Propuesta de intervención educativa para brindar cuidado humanizado durante el trabajo de parto

Proposal for educational intervention to provide humanized care during labor

Resumen

Objetivo principal: Proponer una intervención educativa para brindar cuidado humanizado durante el trabajo de parto. Metodología: Enfoque cualitativo, bajo la teoría constructivista y el método fenomenológico basado en la teoría de Jean Watson. Ocho mujeres puérperas hablantes de la lengua náhuatl conformaron un grupo focal para la aplicación de una entrevista semiestructurada con 13 preguntas. Los datos obtenidos se colocaron en una matriz de codificación axial y se conformaron las categorías: 1) Cuidado, 2) Cultura y 3) Relación ayuda-confianza. Resultados principales: Se identificaron los puntos positivos que deben de ser parte del cuidado y atención que brinda el personal de enfermería: amabilidad, acompañamiento, comunicación, respeto a sus creencias religiosas, empatía y expresión de sentimientos. Conclusión principal: Se recopilaron las necesidades que existen durante la atención del parto y se relacionaron con los diez factores de cuidado de Watson para crear una propuesta de intervención educativa.

Abstract

Objective: Propose an educational intervention to provide humanized care during labor. Methods: Qualitative approach, under the constructivist theory and the phenomenological method based on the theory of Jean Watson. Eight postpartum women who speak the Nahuatl language formed a focus group for the application of a semi-structured interview with 13 questions. The data obtained were placed in an axial coding matrix and the categories were formed: 1) Care, 2) Culture and 3) Help-trust relationship. Results: The positive points that should be part of the care and attention provided by the nursing staff were identified: kindness, accompaniment, communication, respect for their religious beliefs, empathy and expression of feelings. Conclusions: The needs that exist during delivery care were collected and related to Watson's ten care factors to create an educational intervention.