Percepción de los estudiantes de grado sobre los valores profesionales de enfermería

María del Rosario Palmeiro-Longo; Vanesa García-Díaz; Ana Fernández-Feito

María del Rosario Palmeiro-Longo Hospital Carmen y Severo Ochoa, Cangas del Narcea (Asturias), España
Vanesa García-Díaz Hospital Universitario Central de Asturias, Oviedo (Asturias), España
Ana Fernández-Feito Área de Enfermería, Departamento de Medicina, Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Oviedo. Oviedo (Asturias), España

Palabras clave: Estudiantes de enfermería, Educación en enfermería, Rol profesional

Key-words: Nursing students, Nursing education, Professional role

Resumen

Objetivo: Describir la percepción sobre los valores profesionales en estudiantes de enfermería, comparando la importancia concedida según la motivación para elegir esta profesión. Métodos: Estudio descriptivo transversal en estudiantes del Grado en Enfermería (Universidad de Oviedo). Utilizamos la Escala de Valores Profesionales de Enfermería (dimensión ética, compromiso y dominio profesional). Se realizó un análisis descriptivo general y un análisis bivariante entre los valores y el motivo de elección. Resultados: 186 estudiantes (86,6% mujeres). El 77,4% tenían perfil vocacional. En la dimensión ética se atribuyó mayor importancia a garantizar la confidencialidad (97,3%). La protección de la salud (89.8%) y establecer criterios de calidad en la práctica (88,2%) fueron los valores más importantes dentro del compromiso y dominio profesional respectivamente. Conclusiones: La importancia de los valores profesionales por los estudiantes de enfermería fue elevada. Los valores más importantes pertenecían a la dimensión ética, en general y entre el alumnado de perfil vocacional.

Abstract

Aim: To describe Nursing students’ perceptions of the professional values in the nursing practice, and to compare the importance given to these values with students’ motivation when choosing this profession. Method: A cross-sectional study of Nursing students (University of Oviedo) was performed. The Professional Nursing Values Scale (i.e. ethical dimension, compromise and professional domain) was used. A general descriptive analysis and a bivariate analysis between their values and the reason for choosing this profession were performed. Results: 186 Results: 186 students (86.6% women). 77.4% had a vocational profile. In the ethical dimension, greater importance was given to patient confidentiality (97,3%). Health protection (89.8%) and establishing criteria of praxis quality (88.2%) were the most important values within expertise and professional mastery, respectively. Conclusions: The importance granted by the nursing students to professional values was high. The most important values belonged to the Ethics dimension, in general and among the students with a vocational profile.

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Percepción de los estudiantes de grado sobre los valores profesionales de enfermería

Perception of nursing professional values among Nursing students

Resumen

Abstract

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