Efecto de una asignatura optativa de heridas crónicas en el grado de enfermería sobre el conocimiento respecto a úlceras de etiología venosa

Effect of an optional subject about chronic wounds care in the nursing degree: evaluating knowledge regarding venous etiology ulcers

Resumen

Objetivo principal: evaluar la mejora del conocimiento respecto a úlceras de etiología venosa en estudiantes de Grado de enfermería, matriculados en una asignatura optativa sobre heridas crónicas. Metodología: Se realizará un estudio analítico cuasi-experimental. Realizando un cuestionario ad hoc. pre-post-post intervención con grupo control. La muestra estará compuesta por 365 estudiantes que hayan recibido la misma formación teórica y práctica de enfermería ajustada al curso en el que se encuentran. Como grupo control se encuentra el alumnado matriculado en el Grado de enfermería de las sedes Donostia, Leioa y Vitoria de la Universidad del País Vasco no matriculado en una asignatura especifica en heridas crónicas. Como grupo intervención se encuentra el alumnado que está matriculado en una asignatura optativa especifica de heridas crónicas. Se realizará un análisis descriptivo de las variables sociodemográficas, asociándolas mediante X2. Para valorar las diferencias observadas en el nivel de conocimientos, se utilizará la prueba t de Student.

Abstract

Objective: To evaluate the improvement of knowledge regarding ulcers of venous etiology in nursing students enrolled in an optional subject to chronic wound care. Methods: A quasi-experimental analytical study will be carried out. The data collecting instrument will be an ad hoc. ques-tionnaire pre-post-post intervention with control group. The sample will consist of 365 students who have received the same theoretical and practical nursing training adjusted to the course in which they are. The control group consists of the group of students enrolled in the nursing degree at the University of the Basque Country (including Donostia, Leioa and Vitoria sites) who have not chosen an optional subject teaching chronic wound care. On the other hand, the intervention group will be composed by those students enrolled in an optional subject teaching chronic wound care that includes theoretical and practical, training of VLU. A descriptive analysis of the sociodemographic variables will be carried out, associating them with X2. In order to assess the differences observed in the level of knowledge, the Student's t test will be used.