Satisfacción con la simulación clínica de alta fidelidad en reanimación cardio-pulmonar  durante la Covid-19

Mª Ángeles Guillén Chalezquer; Elena Regaira Martínez; Mónica Vázquez Calatayud

doi:10.58807/indexenferm20225082

Mª Ángeles Guillén Chalezquer Área de Críticos https://orcid.org/0000-0002-0405-4132
Elena Regaira Martínez Área de Desarrollo Profesional de Enfermería; Clínica Universidad de Navarra. Pamplona, España https://orcid.org/0000-0002-0892-5820
Mónica Vázquez Calatayud Área de Desarrollo Profesional de Enfermería; Clínica Universidad de Navarra. Pamplona, España. IdiSNA, Instituto de Investigación Sanitaria de Navarra. Pamplona, España https://orcid.org/0000-0003-1073-4668

DOI: https://doi.org/10.58807/indexenferm20225082

Palabras clave: Enfermería, Enseñanza mediante simulación de alta fidelidad, Reanimación cardiopulmonar, Satisfacción, Formación continuada, Covid-19

Key-words: Nursing, High fidelity simulation training, Cardiopulmonary resucitation, Satisfaction, Continuing education, Covid-19

Resumen

Objetivo principal: Evaluar el nivel de satisfacción de las enfermeras nóveles con la simulación clínica de alta fidelidad en la formación de RCP, durante la Covid-19. Metodología: Estudio observacional descriptivo transversal. Se utilizó la Escala de Satisfacción en Simulación Clínica de Alta Fidelidad, cuestionario validado de 33 ítems con respuesta tipo Likert. Se utilizó estadística descriptiva, e inferencial no paramétrica (correlación de Spearman) para analizar la correlación entre las variables. Resultados principales: N=35 (100%). La satisfacción global media fue de 4,97±0,17. Los ítems relativos a la adecuación de los casos a los conocimientos de los participantes, la capacidad para proporcionar cuidados a los pacientes, el beneficio de la simulación e impacto en la mejora de sus habilidades técnicas fueron los mejores puntuados (media de 4,97). Se encontró una relación positiva y fuerte entre los ítems: 4-9, y 27-9 (rho= 0,804; p=0,000). Conclusión principal: El nivel de satisfacción de las enfermeras de nueva incorporación con la simulación clínica de alta fidelidad fue elevado, lo que confirma su utilidad en el proceso de aprendizaje en RCP durante la Covid-19 o brotes pandémicos de la misma naturaleza.

Abstract

Objective: To assess the satisfaction of novel nurses with high-fidelity clinical simulation in CPR training, during Covid-19. Methods: Cross-sectional descriptive observational study. Satisfaction Scale in High Fidelity Clinical Simulation was used, a validated 33-item questionnaire with a Likert-type response. Descriptive statistics and non-parametric inferential statistics (Spearman's correlation) were used to analyze the correlation between the variables. Results: N = 35 (100%). The mean overal satisfaction was 4.97 ± 0.17. The items related to the adequacy of the cases to the knowledge of the participants, the ability to provide care to patients, the benefit of simulation and the impact on improving their technical skills were the best scored (mean of 4.97). A positive and strong relationship was found between items: 4-9, and 27-9 (rho = 0.804; p = 0.000). Conclusions: Satisfaction level of novel nurses with the high-fidelity clinical simulation was high, confirming its usefulness in the CPR learning process during Covid-19 or pandemic outbreaks of the same nature.

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Biografía del autor/a

Mª Ángeles Guillén Chalezquer, Área de Críticos

Directora de cursos de SVI (2021, CUN). Instructor de SVA (2014, CCR). Experto Universitario en Asistencia Sanitaria de Urgencia (2005, UPNA). Especialidad de Cardiología (2003, UN). Diplomada Universitaria en Enfermería (2002, UN). Amplia experiencia clínica en el área de Críticos de la CUN donde trabaja en la actualidad y miembro del Grupo de trabajo de atención a la Parada Cardiorespiratoria de la CUN desde 2010. Amplia experiencia docente en cursos de SVB, SVI y SVA desde 2010 y en el programa de Master de Cuidados Especializados en Enfermería desde 2013. Clínico asociado de la UN desde el 2013.

Elena Regaira Martínez, Área de Desarrollo Profesional de Enfermería; Clínica Universidad de Navarra. Pamplona, España

Experto en Docencia Digital para Enfermería (2021, Tech Institute) Máster Universitario on-line en Seguridad del Paciente y Calidad Asistencial (2017, UMH) Máster en Práctica Avanzada y Gestión en Enfermería (2012, UN). Experto Universitario en Urgencias y Emergencias (2007, ECS). Especialización de Enfermería en Cuidados Intensivos (2006, UN). Diplomada en Enfermería (2005, UN). Amplia experiencia clínica en UCI y en puestos de responsabilidad (Enfermera Clínica Avanzada en UCI y Enfermera en el Servicio de Calidad), todo ello en la Clínica Universidad de Navarra. Actualmente es Enfermera Responsable del Área de Desarrollo Profesional e Investigación en Enfermería. Profesor clínico asociado de la UN. Actividad docente en de los Programas de Máster en Cuidados Especializados de Enfermería de la Universidad de Navarra. Evaluadora de actividades formativas a solicitud de la Comisión de Formación Continuada de Navarra del Sistema de Acreditación de la Formación Continuada de las profesiones sanitarias en el Sistema Nacional de Salud. Miembro evaluador de la beca SEEIUC investiga (2019 y 2020) y evaluadora de la revista Enfermería Intensiva. Pertenece al Grupo Nursing Now Navarra (NNN).

Mónica Vázquez Calatayud, Área de Desarrollo Profesional de Enfermería; Clínica Universidad de Navarra. Pamplona, España. IdiSNA, Instituto de Investigación Sanitaria de Navarra. Pamplona, España

Doctora en Ciencias de la Enfermería (2017, Universidad de Navarra). Estancia pre-doctoral en Oakland University, EEUU (2015-2017). Máster en Ciencias de la Enfermería (2010, UN) y Máster en Práctica Avanzada y Gestión en Enfermería (2019, UN). Programa de Dirección (2022, IESE). Especialización en Cuidados Intensivos (1999, UN). Experiencia profesional extensa en el área clínica y de gestión. Directora del Área de Desarrollo Profesional e Investigación en Enfermería de la Clínica Universidad de Navarra. Profesor colaborador de la UN. Directora de los Programas de Máster en Cuidados Especializados y de la Unidad Docente de la Residencia Obstétrico-Ginecológica de Pamplona. Pertenece al Instituto de Investigación Sanitaria de Navarra (IdiSNA) y a la línea de investigación de la UN “Innovación para un cuidado centrado en la persona". Su investigación se centra, principalmente, en los elementos del entorno de la práctica profesional y en el empoderamiento del paciente, para promover una atención centrada en la persona. En ambos campos, es la investigadora principal de un proyecto de investigación (PIUNA 2018) y es colaboradora en otros proyectos de investigación (FIS 2020, Cátedra María Egea 2019, Santiago Martín Jarauta-2018 e Ignacio Larramendi-Maphre-BIL/14/S2/048). Es experta en investigación cualitativa y en metodología combinada. Codirectora de varias tesis doctorales. Es editora de la revista Enfermería Intensiva y revisora de varias revistas con índice de impacto.

Satisfacción con la simulación clínica de alta fidelidad en reanimación cardio-pulmonar durante la Covid-19

Satisfaction with high-fidelity clinical simulation in cardiopulmonary resuscitation during Covid-19

Resumen

Abstract

Bibliografía

Biografía del autor/a