Efectividad de los talleres de estimulación cognitiva de la memoria “activaMENTE”. Un análisis cuantitativo

Sonia Crespo Jiménez; Lidia Herrera Fernández; Nuria Martínez Cadaya; Cristina Ruiz Calderón

Sonia Crespo Jiménez Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (Santander, Cantabria, España)
Lidia Herrera Fernández Servicio de Hospitalización 1B del Hospital Sierrallana (Torrelavega, Cantabria, España)
Nuria Martínez Cadaya Centro de Salud “Astillero” (Astillero, Cantabria, España)
Cristina Ruiz Calderón Servicio de Hospitalización Domiciliaria del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (Santander, Cantabria, España)

Palabras clave: Memoria, Envejecimiento cognitivo, Educación

Palavras chave: Memory, Cognitive aging, Education

Resumen

La pérdida de memoria origina, en las personas que lo padecen en la sociedad actual, una preocupación que afecta directamente en su calidad de vida. Los estudios refieren que con programas de estimulación cognitiva se puede evitar dicha pérdida, o al menos, mantener y/o mejorar el rendimiento cognitivo. El objetivo principal de este estudio es demostrar que los programas de estimulación cognitiva de la memoria, en concreto el programa “activaMENTE”, son eficaces para que de forma progresiva, se puedan instaurar en la sociedad. Se ha realizado un estudio cuantitativo descriptivo y retrospectivo con participantes de los 5 talleres del proyecto de Estimulación Cognitiva de Memoria “activaMENTE” impartido por enfermeras del Colegio de Enfermería de Cantabria en colaboración con el Ayuntamiento de Santander durante el periodo 2017-2018. Se realizó en la Biblioteca Municipal de la ciudad de Santander. De forma preliminar, los resultados obtenidos a través de la realización de diferentes escalas de valoración y test (comparación de pre-test y pos-test y encuesta de satisfacción) evidencian una mejoría cognitiva lograda tras la realización de los talleres. Es necesario implantar programas de estimulación cognitiva, ya que resultan ser un instrumento eficaz para evitar pérdidas de memoria y/o mantener el rendimiento cognitivo.

Abstract

Memory loss gives rise to worrying in those persons who suffer from it in today’s society and directly it affects in their quality of life. Studies have suggested that cognitive stimulation programs might be effective in preventing loss memory, or at least, maintaining and improving cognitive performance. The main goal of this study is to demonstrate the effectiveness of the cognitive stimulation therapy programs which stimulate cognitive areas of memory. Specifically “activaMENTE” program, in order to be able to be progressively established it in society. A descriptive and retrospective study was conducted in the Santander Public Library with Participants from 5 workshops of activaMENTE project, which have been taught by members of Cantabria Nurses Association in collaboration with the Santander Council. It took placed during the period of 2017-2018. Preliminary results obtained from a range of different assessment scales and test (comparison of pre-test as well as post-test scores and satisfaction survey) showed a cognitive improvement following those workshops. Cognitive stimulation therapy programmes should be established because of they are an effective tool in order to prevent loss memory and maintain cognitive function.

Bibliografía

1. Yesavage, JA. Age Associated Memory Impairment: conceptual background and treatment approaches. En: Bergener M, Ermini M, Stahelin HB (eds). Challenges in aging.London, Ed. AcademicPress, 1990, 53-72.
2. Novoa AM, Juárez O, Nebot M. Efectividad de las intervenciones cognitivas en la prevención del deterioro de la memoria en las personas mayores sanas.GacSanit. [Internet]. 2008 Oct[consultado 4 julio de 2018]; 22(5): 474-482. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0213-91112008000500013
3. García-Sevilla J, Fernández Pedro J, Fuentes Luis J, López Juan J, Moreno MariaJ. Estudio comparativo de dos programas de entrenamiento de la memoria en personas mayores con quejas subjetivas de memoria: un análisis preliminar. Anal Psicol. [Internet]. 2014[consultado 3 de julio de 2018]; 30(1):337-345. Disponible en:http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282014000100036
4. Delgado Losada MªL. Estudio de la eficacia de un programa de entrenamiento en estrategias para mejorar la memoria en personas mayores [Tesis Doctoral en Internet]. Madrid: Universidad Complutense de Madrid; 2004 [consultado 4 de julio de 2018]. Disponible en: http://eprints.ucm.es/10114/
5. Sol M, Minoldo T. La sostenibilidad del envejecimiento. Papers [Internet]. Nov 2015 [consultado 6 de julio de 2018]; 223-249. ISSN 2013-9004 (digital). Disponible en: http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers.2236
6. Martínez Vidal A, Martínez Prada A, Díaz-Pereira MP, Martínez Patiño AJ. Effect of a combined program of physical activity and intelectual activity in the cognitive functioning of the elderly.Journal of Huma Sport and Exercise [Internet]. 2011 [consultado 13 de julio de 2018]; 6(2): 462-473. ISSN 1988-5202 (digital). Disponible en: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/17845/1/jhse_Vol_VI_N_II_462-473.pdf
7. Benito Puente E, Crespo Jiménez S, Herrera Fernández L, Martínez Cadaya N, Miera Barquín E, Ruiz Calderón C. Talleres de estimulación cognitiva de la memoria: “activaMENTE”. 1ª Ed. Santander: Fundación de Enfermería de Cantabria; 2017.
8. Paterina Osorio D, Felfle Fuentes Y, Porto Osorio L. Efectividad de un programa de estimulación cognitiva en adultos mayores residentes en centros de protección social en la ciudad de Cartagena 2014 [Internet]. Cartagena de Indias D. T. y C.: Universidad de Cartagena; 2014 [consultado 3 de julio de 2018]. Disponible en: http://190.242.62.234:8080/jspui/bitstream/11227/2636/1/EfectividadEstimulacionCognitiva%20260714.pdf
9. Velilla L, Soto E, Pineda D. Efectos de un programa de estimulación cognitiva en la memoria operativa de pacientes con deterioro cognitivo leve amnésico. Rev. Chil. Neuropsicol. [Internet].2010[consultado 4 de julio de 2018]; 5(3): 185-198. Disponible en http://www.neurociencia.cl/dinamicos/articulos/232934-rcnp2010vol5n3-2.pdf
10. Martínez Cadaya N, Crespo Jiménez S, Herrera Fernández L, Ruiz Calderón C. ¿Cuidamos la memoria? Experiencias de los talleres de estimulación cognitiva de la memoria “activaMENTE”.Rev Paraninfo Digital. Próxima publicación. 2018.
11. Montejo P, Montenegro M, Sueiro-Abad Manuel J., Huertas E. Cuestionario de Fallos de Memoria de la Vida Cotidiana (MFE): análisis de factores con población española. Anal. Psicol. [Internet]. 2014 [consultado 3 de julio de 2018];30(1): 320-328. Disponible en: http://www.redalyc.org/html/167/16729452034/
- Montejo P, Montenegro M, Reinoso AI, Andrés ME, Claver M. Programa de entrenamiento de memoria. Método UMAM. Cuadernos de Trabajo Social. Madrid 2001 [consultado 10 de julio de 2018]; 14: 255-278. ISSN: 0214-0314
- Perez MD, Garcia N. Estimulación cognitiva en el anciano dependiente hospitalizado. Gerokomos[Internet]. 2006 [consultado 4 de julio de 2018]; 17 (3): 125-131. Disponible en:http://scielo.isciii.es/pdf/geroko/v17n3/125rincon.pdf
- Jara Madrigal M. La estimulación cognitiva en personas adultas mayores. Revista Cúpula [Internet]. 2007 [consultado el 13 de julio de 2018]; 4-14. Disponible en: https://mundoasistencial.com/documentacion/guias-estimulacion-cognitiva/estimulacion-cognitiva-personas-adultas-mayores.pdf
- Binotti P, Spina D, de la Barrera ML, Donolo D. Funciones ejecutivas y aprendizaje en el envejecimiento normal. Estimulación cognitiva desde una mirada psicopedagógica. Rev. chil. neuropsicol. [Internet]. 2009 [consultado el 20 de agosto de 2018]; 4 (2): 119-126. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5745529
- Ruiz-Sánchez de León, JM. Estimulación cognitiva en el envejecimiento sano, el deterioro cognitivo leve y las demencias: estrategias de intervención y consideraciones teóricas para la práctica clínica. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología [Internet]. 2012 [consultado el 1 de agosto de 2018]; 32 (2): 57-66. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0214460312000332
- Carrascal S , Solera E. Creatividad y desarrollo cognitivo en personas mayores. Arte, Individuo y Sociedad [Internet]. 2014 [consultado el 28 de agosto de 2018];26 (1): 9-19. Disponible en: https:// revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/viewFile/40100/41533
- Tiernes Cruz C. Las creencias de las personas mayores sobre su memoria: la metamemoria [tesis doctoral en internet]. Huelva: Universidad de Huelva. Departamento de Educación; 2014 [acceso 4 agosto de 2016]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/ servlet/tesis?codigo=46362
- Paterina Osorio D, Felfle Fuentes Y, Porto Osorio L. Efectividad de un programa de estimulación cognitiva en adultos mayores residentes en centros de protección social en la ciudad de Cartagena 2014 [Internet]. Cartagena de Indias D. T. y C.: Universidad de Cartagena; 2014 [consultado 3 de agosto de 2018]. Disponible en: http://190.242.62.234:8080/jspui/bitstream/11227/2636/1/EfectividadEstimulacionCognitiva%20260714.pdf
- Vidal-Martí, C.; Vilar, R.; Borrell, M.; Capellades, A.; Carrasco, O.; Garcia, P. (2013). “Innovación en los talleres de entrenamiento de memoria. Evolución y procesos de mejora de la Fundación Pere Tarrés”. Educación social. Revista de Intervención Socioeducativa, 54, p. 153-163.

Efectividad de los talleres de estimulación cognitiva de la memoria “activaMENTE”. Un análisis cuantitativo

Effectiveness of memory cognitive stimulation workshops “activaMENTE”. A quantitative analysis

Resumen

Abstract

Bibliografía