Los currículos en enfermería y el desarrollo de las Competencias interpersonales: el caso de Colombia

Curricula in nursing and the development of interpersonal skills: The case of Colombia

Palabras clave: Currículo, Educación en enfermería, Competencias interpersonales
Key-words: Curriculum, Nursing education, Interpersonal skills

Resumen

Abstract

Bibliografía

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Biografía del autor/a

Jennifer Rojas Reyes, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia. Grupo de investigación Salud y Cuidado de los Colectivos

Enfermera, Magíster en Enfermería, PhD (C) en Enfermería. Beneficiaria de la Convocatoria 727 de 2015 de Colciencias para estudios doctorales. Grupos de investigación de Cuidado y salud de Colectivos de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacionalde Colombia. Miembro de  Sigma Theta Tau - Capitulo Upsilon NU – Colombia

Luz Nelly Rivera Álvarez, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia. Grupo de investigación Salud y Cuidado de los Colectivos

Enfermera, Magíster en Enfermería, PhD en Educación y Sociedad. Profesora asociada, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá. Grupo de investigación Salud y Cuidado de los Colectivos.

José Luis Medina Moya, Facultad de Educación y Pedagogía, Universitat de Barcelona. Barcelona, España

Enfermero, Pedagogo, PhD en Ciencias de la Educación. Profesor titular, Facultad de Pedagogía, Departamento de Didáctica y Organización educativa, Universidad de Barcelona. Líder del Grupo de investigación de Formación Docente e Innovación Pedagógica FODIP

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Rojas Reyes, Jennifer; Rivera Álvarez, Luz Nelly; Medina Moya, José Luis. Los currículos en enfermería y el desarrollo de las Competencias interpersonales: el caso de Colombia. Index Enfermería. 2019; 28(4): e12415. Disponible en: http://ciberindex.com/c/ie/e12415 [acceso: 28/03/2020]
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