Literacia em Saúde Oral de Encarregados de Educação de Crianças nos Primeiros Anos do Ensino Básico

Oral Health Literacy of Parents of Primary School Children

Resumen

Marco contextual: La salud bucodental es un problema de salud pública mundial. En Portugal, el 6,4% de los niños tienen necesidades no satisfechas en este ámbito. Objetivos: Caracterizar la alfabetización en salud bucodental de los padres de niños que cursan 1.º y 2.º de primaria y evaluar su percepción del nivel de alfabetización en salud bucodental. Metodología: Estudio observacional, transversal y descriptivo con una muestra no probabilística de 84 EE, mediante un cuestionario en línea realizado por el equipo de investigación y validado por expertos. Resultados: La mayoría de las participantes eran madres (89,3%), consideraban tener un nivel suficiente de conocimientos sobre salud bucodental (91,7%) y menos de la mitad (46,4%) tenían formación o información sobre salud bucodental (47,6%). Todos los niños se cepillaban los dientes. La mayoría nunca había tenido un problema de salud bucodental (72,6%) y había acudido a una consulta (81%). Sin embargo, el estudio refleja algunas deficiencias en cuanto a la higiene de la cavidad bucal y el cepillado de los dientes. Conclusión: Los EE perciben que tienen conocimientos sobre salud bucodental, pero presentan lagunas en algunas áreas

Abstract

Background: Oral health is a global public health problem. In Portugal, 6.4 % of children do not have their needs met in this area. Objectives: To characterize the oral health literacy of legal parents of children in 1st and 2nd grade and assess their perception of their oral health literacy level. Methodology: An observational, cross-sectional, descriptive study was conducted with a non-probability sample of 84 legal parents. Data were collected using an online questionnaire administered by the research team and validated by experts. Results: Most of the participants were mothers (89.3%), considered themselves to have a sufficient level of oral health literacy (91.7%), and less than half (46.4%) had received oral health education or information (47.6%). All the children brushed their teeth. The majority had never had an oral health problem (72.6%) and had sought medical care (81%). However, the study revealed some shortcomings in terms of oral hygiene and tooth brushing. Conclusion: While parents perceive themselves as having oral health literacy, gaps remain in some areas

Resumo

Enquadramento: A saúde oral representa um problema de saúde pública mundial. Em Portugal 6,4% das crianças têm necessidades insatisfeitas nesta área. Objetivos: Caraterizar a literacia em saúde oral de encarregados de educação (EE) de crianças que frequentam o 1º e 2.º anos do ensino básico e avaliar a sua perceção acerca do seu nível de literacia em saúde oral. Metodologia: Estudo observacional, transversal, descritivo com uma amostra não probabilística de 84 EE, através de questionário online realizado pela equipa de investigação e validado por peritos. Resultados: A maioria dos participantes eram mães (89,3%), consideravam ter nível suficiente de literacia em saúde oral (91,7%) e menos de metade (46,4%) tinha formação ou informação na mesma (47,6%). A totalidade das crianças escovava os dentes. A maioria nunca apresentou problemas de saúde oral (72,6%) e foi a consulta (81%). Porém o estudo reflete algumas lacunas ao nível da higienização da cavidade oral e da escova de dentes. Conclusão: Os EE percecionam ter literacia em saúde oral, contudo apresentam lacunas em algumas áreas