Bem-estar psicológico e coping em estudantes de enfermagem durante a quarentena pela COVID-19

Mafalda Sofia da Silva; Goreti Filipa Marques; Ana Catarina Reis; Tânia Lourenço; Rita Abreu Figueiredo; Maria Luísa Gonçalves; Maria Luísa Santos

Mafalda Sofia da Silva Escola Superior de Saúde Jean Piaget (Vila Nova de Gaia, Portugal)
Goreti Filipa Marques Escola Superior de Saúde de Santa Maria (Porto, Portugal)
Ana Catarina Reis Escola Superior de Saúde de Santa Maria (Porto, Portugal)
Tânia Lourenço Center for Health Technology and Services Research (Porto, Portugal)
Rita Abreu Figueiredo Center for Health Technology and Services Research (Porto, Portugal)
Maria Luísa Gonçalves Escola Superior de Enfermagem S. José de Cluny (Funchal, Portugal)
Maria Luísa Santos Center for Health Technology and Services Research (Porto, Portugal)

Palabras clave: Adaptación psicológica, Coronavirus, Pandemias, Cuarentena, Estudiantes de enfermería

Key-words: Adaptation, psychological, Coronavirus, Pandemics, Quarantine, Students, nursing

Palavras chave: Adaptação psicológica, Coronavírus, Pandemias, Quarentena, Estudantes de enfermagem

Resumen

Marco contextual: La crisis provocada por la pandemia de la COVID-19 produjo cambios en la vida académica de los estudiantes de educación superior, que pueden afectar su bienestar psicológico. Objetivo: Analizar la relación entre las estrategias de afrontamiento utilizadas y el bienestar psicológico en estudiantes de enfermería durante la cuarentena por la COVID-19. Metodología: Estudio transversal, descriptivo-correlacional, con una muestra de 136 estudiantes. La recopilación de datos se realizó en línea mediante la Escala de Medición de la Manifestación del Bienestar Psicológico y el Brief COPE. Resultados: Los estudiantes de los últimos cursos utilizan con más frecuencia la estrategia de afrontamiento apoyo instrumental (p = 0,015) y emocional (p = 0,009), y también tienen mayores niveles de bienestar psicológico (p = 0,012). Los cambios en los ingresos familiares se asocian con el bienestar psicológico (p = 0,024), así como con las estrategias de afrontamiento religión (r = 0,36; p ≤ 0,01), reinterpretación positiva (r = 0,47; p ≤ 0,01) y estado de ánimo (r = 0,37; p ≤ 0,01). Conclusión: Las estrategias de afrontamiento adoptadas por los estudiantes parecen estar relacionadas con el bienestar psicológico durante la cuarentena

Abstract

Background: The COVID-19 pandemic crisis has brought about changes in the lives of higher education students that may influence their psychological well-being. Objective: To analyze the association between nursing students’ coping strategies and their psychological well-being during the COVID-19 quarantine. Methodology: Cross-sectional, descriptive-correlational study using a convenience sample of 136 students. Data were collected online using the Portuguese version of the Échelle de Mesure des Manifestations du Bien-être Psychologique and the Brief COPE. Results: Students in the last years of their undergraduate studies used the instrumental support (p = 0.015) and emotional support (p = 0.009) coping strategies more often and had higher levels of psychological well-being (p = 0.012). Psychological well-being is associated with household income changes (p = 0.024), as well as with religion (r = 0.36; p ≤ 0.01), positive reframing (r = 0.47; p ≤ 0.01), and humor (r = 0.37; p ≤ 0.01) coping strategies. Conclusion: Students’ coping strategies seem to be associated with their psychological well-being during the COVID-19 quarantine

Resumo

Enquadramento: A crise pandémica da COVID-19 acarretou mudanças na vida académica dos estudantes do ensino superior, o que poderá afetar o seu bem-estar psicológico. Objetivo: Analisar a relação entre estratégias de coping utilizadas e o bem-estar psicológico em estudantes de enfermagem durante a quarentena pela COVID-19. Metodologia: Estudo transversal, descritivo-correlacional, utilizando uma amostra de 136 estudantes. Colheita de dados online, com recurso à Escala de Medida de Manifestação de Bem-estar Psicológico e à Brief COPE. Resultados: Os estudantes dos últimos anos de curso utilizam mais frequentemente a estratégia de coping suporte instrumental (p = 0,015) e emocional (p = 0,009), apresentam ainda, maiores níveis de bem-estar psicológico (p = 0,012). As alterações no rendimento familiar estão associadas ao bem-estar psicológico (p = 0,024), assim como as estratégias de coping religião (r = 0,36; p ≤ 0,01), reinterpretação positiva (r = 0,47; p ≤ 0,01) e humor (r = 0,37; p ≤ 0,01). Conclusão: As estratégias de coping adotadas pelos estudantes parecem estar relacionadas com o bem- -estar psicológico durante a quarentena

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Bem-estar psicológico e coping em estudantes de enfermagem durante a quarentena pela COVID-19

Nursing students’ psychological well-being and coping during the COVID-19 quarantine

Bienestar psicológico y afrontamiento (coping) en estudiantes de enfermería durante la cuarentena por la COVID-19

Resumen

Abstract

Resumo

Bibliografía