Abellaneda Millán, María; Morales Moreno, Isabel; Guillén Martínez, Daniel; Giménez Fernández, Maravillas; Martínez Rodríguez, Laura; Amezcua Martínez, Manuel. Impacto de la realidad virtual en la formación de historia de la enfermería: análisis de experiencias, procesos cognitivos y aplicaciones futuras. Paraninfo Digital. 2024; (39): e39071o. Disponible en: https://ciberindex.com/c/pd/e39071o [acceso: 16/10/2024]
Si se trata de mejorar, cualquier recurso debe ser recibido con gratitud. Son herramientas que deben usarse con conocimiento y estan para facilitar el trabajo. Muy interesante!
Nuevas formas de adquirir conocimientos que son y seguirán siendo importantes para nuestra profesión. En el caso de la historia, paral os alumnos es evidente el contraste de la disciplina en un contexto actual y tecnológico con un contexto histórico.
Interesante que el propio método incita al estudiante a aprender más y a generar conocimiento.
Gracias por la comunicación tan interesante, ofrece una contribución valiosa al campo de la educación en enfermería, demostrando cómo la tecnología avanzada puede transformar y mejorar el aprendizaje. Los hallazgos sugieren que, con la resolución de los problemas técnicos identificados, la realidad virtual tiene el potencial de convertirse en una herramienta estándar en la enseñanza de la Historia de la Enfermería y otras disciplinas.
Gracias por esta comunicación que resalta el innovador uso de la realidad virtual en la formación en Historia de la Enfermería. Su enfoque cuasiexperimental y cualitativo proporciona una visión clara de cómo esta tecnología mejora la adquisición de conocimiento, la creatividad y la sencillez en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estoy de acuerdo en que a pesar de los desafíos técnicos, la realidad virtual es una herramienta valiosa y accesible que enriquece significativamente la experiencia educativa de los estudiantes.
Necesario adaptarnos a las nuevas tecnologías. Considero que podemos implementar metodologias basadas en la IA ya que formamos a los profesionales del futuro y debemos asegurarnos que puedan estar y aportar a la sociedad.
La realidad virtual y la inteligencia artificial, son metodos buenos para comprender ciertos aspectos y dar viveza a la historia y comprenderla. Siempre y cuando se utilicen como deben de ser usados
Felicidades por el estudio y metodología realizados. La realidad virtual nos puede ayudar en el aprendizaje del día a día, utlizando a la IA como herramienta.
Enhorabuena por la innovación. Necesario y pertinente ayudarnos de la tecnología a la hora de enseñar. Considero que debemos de utilizar todo aquello que nos permita una equidad en el acceso al conocimiento.
Enhorabuena por esta iniciativa docente que sin duda hará la enseñanza de la Historia de la Enfermería más dinámica y amena para el alumnado sin perder el rigor.
Felicidades al equipo de trabajo, queda claro con este trabajo la relevancia de la tecnología, la realidad virtual es una estrategia que tiene usos pedagógicos que pueden ser de utilidad en los diferentes escenarios de la Enfermería, ubicando en el pasado, presente o futuro, la tecnología bien fundamentada, con enfoque científico y pedagógico es una gran oportunidad para todos los formadores de recursos humanos en está área, es un compromiso para todos actualizarnos y estar al día de los avances.
En esta era digital donde la información está a un golpe de "click", iniciativas como la que presentan los autores de llevar la realidad virtual a la asignatura de Historia de la Enfermería me parece fundamental. Además, presentan resultados muy potentes como que la realidad virtual facilita la adquisición de conocimientos, destacándose por su sencillez y creatividad en el proceso educativo.
Todas las herramientas para mejorar la práctica enfermera son bien recibidas. La verdad que la IA me sorprende en este aspecto y nos tenemos que adaptar.
una excelente contribución al campo de la educación en enfermería. Aprecio cómo destaca el potencial de la realidad virtual para transformar el aprendizaje, haciéndolo más interactivo y accesible. Este enfoque innovador sin duda mejorará la adquisición de conocimientos y enriquecerá la experiencia educativa de los estudiantes.
Me parece un enfoque muy innovador y relevante, puesto que la IA está a la orden del día y me parece que la formación de los profesionales sanitarios y en este caso de enfermería, debe renovarse para mejorar y adecuar la atención a las nuevas tecnologías.
¡Buen trabajo!
Me gustaría conocer si estos hallazgos pueden aplicarse a otras áreas de la educación en enfermería y qué recomendaciones específicas surgen del estudio presentado.
Como estudiante de enfermería, estoy realmente asombrado con este estudio sobre el uso de la realidad virtual en la enseñanza de la Historia de la Enfermería. La investigación demuestra claramente cómo esta tecnología puede transformar el aprendizaje, haciéndolo más interactivo y accesible. La facilidad de uso y la creatividad que aporta al proceso educativo son impresionantes, y me parece que han logrado mejorar significativamente la adquisición de conocimientos. Además, aunque hay desafíos técnicos por resolver, los beneficios superan con creces estas dificultades, posicionando a la realidad virtual como una herramienta educativa altamente efectiva y valiosa.
Estimados compañeros. He leído solo el resumen y me parece interesante. No he podido leer vuestro trabajo completo debido a que no está colgado el PDF de la comunicación. Estoy de acuerdo con vosotros en la utilidad de la IA como herramienta, y como tal herramienta, creo fundamental conocer su uso muy bien, ya que una utilización deficiente generará respuestas "razonadas con apariencia de certeza" pero posiblemente incorrectas.
