Tejiendo la red del apoyo intergeneracional: Cómo las personas  mayores pueden enriquecer el proceso de transición a la vida adulta de menores en protección

Esther Sánchez Sánchez; Inmaculada Montero García

Esther Sánchez Sánchez Departamento de Pedagogía, Universidad de Granada. Granada, España https://orcid.org/0000-0001-6762-6321
Inmaculada Montero García Departamento de Pedagogía, Universidad de Granada. Granada, España https://orcid.org/0000-0002-1071-132X

Palabras clave: Personas mayores, Transición a la vida adulta, Menores en protección, Mentoría, Apoyo emocional, Relaciones intergeneracionales, Inclusión social

Resumen

Objetivo: revisar la literatura existente sobre la relevancia de la red de apoyo intergeneracional, el rol de las personas mayores y su posible influencia en el proceso de transición a la vida adulta de menores en protección y reflexionar críticamente sobre su contribución y la importancia de fortalecer estas conexiones. Metodología: se llevó a cabo una revisión bibliográfica utilizando bases de datos como SCOPUS y WOS para identificar estudios pertinentes. Los hallazgos fueron analizados y se realizaron reflexiones críticas sobre dicha literatura. Resultados: la red de apoyo intergeneracional, con la participación activa de las personas mayores, desempeña un papel crucial en la transición a la vida adulta de los menores en protección. Éstas pueden actuar como mentores, ofreciendo orientación y apoyo emocional, así como enseñando habilidades prácticas para la vida. Además, las relaciones intergeneracionales fomentan la inclusión social y contribuyen a la construcción de redes de apoyo sólidas para ambas generaciones. Conclusiones: La colaboración intergeneracional es vital para la transición a la vida adulta de menores en protección. Fomenta la inclusión social y enriquece a ambas generaciones. Reconocer y promover la participación activa de los adultos mayores es esencial mediante programas y espacios que integren su experiencia en la preparación de los jóvenes para la vida adulta.

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