Juegos educativos para los estudiantes de enfermería: un análisis bibliométrico

Educational games for nursing students: a bibliometric analysis

  • Jesús Cebrino Cruz Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública, Universidad de Sevilla (Sevilla, España)
  • Silvia Portero de la Cruz Departamento de Enfermería, Farmacología y Fisioterapia, Universidad de Córdoba (Córdoba, España)
Palabras clave: Bibliometría, Estudiantes de enfermería, Juegos experimentales, Publicaciones
Key-words: Bibliometrics, Nursing students, Experimental games, Publications

Resumen

Bibliografía

1. Schmidt HG, Wagener SL, Smeets GACM, Keemink LM, van der Molen HT. On the use and misuse of lectures in higher educa-tion. Health Prof Educ 2015; 1:12-8.
2. Fitzgerald K. Instructional methods: selection, use, and evaluation. In: Bastable SB editor(s). Nurse as Educator: Principles of Teaching and Learning. Sudbury, MA: Jones and Bartlett, 1997:261-86.
3. Pfeiffer JW, Jones JE. Structured Experience Kit: Users Guide. San Diego: University Associates, 1980.
4. Cowen KJ, Tesh AS. Effects of gaming on nursing students’ knowledge of pediatric cardiovascular dysfunction. J Nurs Educ 2002; 41:507-9.
5. Chang Y-S, Hu SH, Kuo S-W, Chang K-M, Kuo C-L, Nguyen TV, et al. Effects of board game play on nursing students’ medi-cation knowledge: A randomized controlled trial. Nurse Educ Pract 2022; 63:103412.
6. Suh D, Kim Hyekyung, Suh EE, Kim Hyunsun. The effect of game-based clinical nursing skills mobile application on nursing students. Comput Inform Nurs 2022; 40:769-78.
7. Ordu Y, Çalışkan N. The effects of virtual gaming simulation on nursing students’ diagnosis, goal setting, and diagnosis prioriti-zation: A randomized controlled trial. Nurse Educ Pract 2023; 68:103593.
8. Dahalan F, Alias N, Shaharom MSN. Gamification and game-based learning for vocational education and training: A System-atic Literature Review. Educ Inf Technol 2023:1-39.
9. Choudhri AF, Siddiqui A, Khan NR, Cohen HL. Understanding bibliometric parameters and analysis. Radiographics 2015; 35:736-46.
10. Kokol P, Blažun Vošner H. Historical, descriptive and exploratory analysis of application of bibliometrics in nursing research. Nurs Outlook 2019; 67:680-95.
11. Merigó JM, Yang J-B. A bibliometric analysis of operations research and management science. Omega 2017; 73:37-48.
12. Johnsen HM, Fossum M, Vivekananda-Schmidt P, Fruhling A, Slettebø Å. Nursing students’ perceptions of a video-based serious game’s educational value: A pilot study. Nurse Educ Today 2018; 62:62-8.
13. Billings DM, Kowalski K, Billings DM. Teaching and learning in virtual worlds. J Contin Educ Nurs 2009; 40:489-90.
14. Segura-Robles A, Moreno-Guerrero A-J, Parra-González M-E, López-Belmonte J. Review of research trends in learning and the Internet in higher education. Soc Sci (Basel) 2020; 9:101.
15. Pérez-Díaz NA, Game-Varas CI, Ramos-Jiménez RB, Salazar-Jara AM, Calderon L. Analysis of the development of educa-tional competencies according to teaching modalities: TIC. J Positive School Psychology 2022:3292-303.
16. Stockemer D, Wigginton MJ. Publishing in English or another language: An inclusive study of scholar’s language publication preferences in the natural, social and interdisciplinary sciences. Scientometrics 2019; 118:645-52.
17. Miranda JPP, Tolentino JCG. Bibliometric and network analyses of information and communications technology utilization in health education. Handbook of Research on Instructional Technologies in Health Education and Allied Disciplines, IGI Global; 2023, p. 55-79.
18. Sampson M, Horsley T, Doja A. A bibliometric analysis of evaluative medical education studies: Characteristics and indexing accuracy. Acad Med 2013; 88:421-7.

Novedades
Estadísticas
  • Resumen visto - 769 veces
  • PDF descargado - 4173 veces
Cómo citar
1.
Cebrino Cruz, Jesús; Portero de la Cruz, Silvia. Juegos educativos para los estudiantes de enfermería: un análisis bibliométrico. Paraninfo Digital. 2023; (35): e35005d. https://ciberindex.com/c/pd/e35005d
Número
Año XVII 2023 N.35
Sección
Comunicaciones
Comentarios

DEJA TU COMENTARIO     VER 22 COMENTARIOS

Normas y uso de comentarios


María el 11/12/2023 a las 21:49:46:
Buenas iniciativa innovadora. Me ha gustado mucho
Juliia Michell Maya Alfaro el 11/12/2023 a las 20:25:49:
Felicito por tema tan interesante, como estudiante salir de tu área de confort siempre es algo bueno ya que en varios sistemas educativos se enfocan mucho en solo dar teoría y ya, a veces ni descansos tienes, pero agradecemos a los maestros que se toman el tiempo y realizan dinámicas para que sus clases no se vuelvan aburridas
Adriana Morales Maza el 11/12/2023 a las 18:00:10:
Actualmente con las generaciones de estudiantes que tiene periodos de atención reducidos, distractores como por ejemplo el celular y al mismo tiempo multitareas, la gamificacion es una excelente herramienta para el aprendizaje. Felicitaciones
M. pilar el 10/12/2023 a las 19:02:26:
Muy interesante esta herramienta como metodología innovadora para la adquisición de conocimientos y competencias en el ámbito de la enfermería. Es preciso ir incorporandola como nuevas formas de aprendizaje. Enhorabuena
Vanessa Montes Garcia el 10/12/2023 a las 19:01:38:
Me parece muy bien ya que hace más dinámicas las clases y hay que aprovechar las nuevas tecnologías y la importancia que tienen ahora en nuestro día a dia
Zoila León Moreno el 10/12/2023 a las 04:46:09:
Muchas gracias por esta aportación, saber que hoy en dìa los juegos educativos se han venido incrementando y saber que son una estrategia de mejora para el aprendizaje, es una gran oportunidad para profundizar en esta temàtica.
M Ángeles el 09/12/2023 a las 12:35:59:
Enhorabuena me parece muy interesante esta herramienta como metodología innovadora para la adquisición de conocimientos y competencias en el ámbito de la enfermería
Blanca Cid el 07/12/2023 a las 12:24:46:
Gracias por su trabajo. La tecnología debe ser una técnica de ayuda, nunca un sustituto. Tener conocimientos lo más cercanos a la realidad antes de tocar al paciente es imprescindible. Pero cuando estemos con el paciente, debemos tener muy en cuenta que ya no existe la posibilidad de "reiniciar la partida"
Celia Gomez Hernan el 06/12/2023 a las 13:39:13:
La utilización de nuevas tecnologías amplían los campos metodológicos no solo para el aprendizaje también en la motivación, participación, implicación y decisión de los alumnos en todos los contenidos temas tratados.
Paula el 05/12/2023 a las 10:18:24:
Enhorabuena, las metodologías activas basadas en la cpoperación, el aprendizaje significativo y el dinamismo, serán importantes para que los estudiantes cambien ese rol pasivo que tanto detectamos en la práctica muchas veces.
Magaly el 02/12/2023 a las 00:48:46:
Felicitaciones, siempre es importante estar innovando y buscar la mejor metodología, sobre todo si tienen una esencia lúdica, facilita los aprendizajes. Saludos
Ainoa el 30/11/2023 a las 07:51:19:
Muy interesante, ya que con estas metodologías conseguimos que la dinámica del aula sea muy diferente a la típica clase magistral. Además los alumnos hoy en día están muy familiarizados con las nuevas tecnologías.
Carlos Manuel Nieves Rodríguez el 29/11/2023 a las 22:29:15:
Enhorabuena por el trabajo, el aprendizaje basado en juegos educativos se presenta como una metodología que fomenta el proceso de enseñanza-aprendizaje gracias a una participación mucho más activa y participativa, a la vez que fomenta la motivación del alumnado de caras al aprendizaje de los contenidos que se abordan.
Maria CArmen Villar Bustos el 29/11/2023 a las 17:53:01:
Las metodologías activas son una herramienta fundamental para la enseñanza y mejoran el aprendizaje y la satisfacción con lo aprendido en el alumno.
María Dolores Ruiz Fernández el 29/11/2023 a las 14:25:03:
Tenemos que cambiar la forma de enseñar y las metodologías docentes utilizadas, el alumnado así lo requiere puesto que está habituado a nuevas tecnologías
Jesús Cebrino Cruz el 29/11/2023 a las 11:51:30:
Muchísimas gracias por todos los comentarios que me estáis dejando en este trabajo.
Raquel Martín el 29/11/2023 a las 11:25:17:
Un recursos muy práctico y muy útil para el profesorado que cada vez está más preocupado en llegar a los alumnos.
Manuel Carlos Cid el 29/11/2023 a las 09:50:27:
Afortunadamente los métodos de enseñanza van cambiando hacia mejor. Yo recibí, durante la carrera, una serie de conocimientos independientes unos de otros, y con el tiempo los fui relacionando. Con esta metodología parece que ese aprender a relacionar los conocimientos es más rápido y práctico. Enhorabuena por vuestro trabajo.
Elena el 29/11/2023 a las 09:11:02:
La gamificación cada día más presente en las aulas para fomentar el aprendizaje de forma que permita a los estudiantes más motivación, implicación y compromiso. Sería interesante conocer la distribución exacta por año en este periodo estudiado, para observar la tendencia.
Miriam Carmena del Viso el 29/11/2023 a las 09:08:55:
¡Qué herramienta más útil para fomentar el aprendizaje activo de los estudiantes! ¡Ojalá lo hubiesen empleado cuando yo estaba en la carrera! ¿El uso de este tipo de recursos está extendido?
Ramón Cabrera Padilla el 27/11/2023 a las 20:22:16:
Leyendo a J. Cebrino Cruz nos señala hacia la importancia que tiene simular los procesos de aprendizaje de etapas de la vida en que la curva de aprendizaje y la permanencia de los contenidos adquiridos es superlativo; nadie aprende como lo hacen los niños, lo hacen jugando y muy en serio. Educar jugando y hacerlo de manera convincente quizá sea una asignatura pendiente para promover conductas favorecedoras en salud.
Sonia M Pascual Ortega el 27/11/2023 a las 18:42:15:
Sin duda un recurso útil y práctico que contribuye a que el alumno tenga un contacto previo con el clima laboral antes de firmar su primer contrato. ¿estos juegos educativos reducen el nivel de estrés del recién graduado en su primer trabajo? ¿aportan mayor confianza? Me hubiera gustado disfrutar de estas herramientas cuando inicié mis estudios. Muy interesante

Hay un total de 22 comentarios


INTRODUCIR NUEVO COMENTARIO

Para enviar un comentario, rellene los campos situados debajo. Recuerde que es obligatorio indicar un nombre y un email para enviar su comentario (el email no sera visible en el comentario).

Nombre:
 e-mail:
Comentario: