Experiencia de aprendizaje en cuidados durante la pandemia por COVID-19: estudio preliminar

  • Carlos Navas-Ferrer Universidad de Zaragoza, Facultad Ciencias de la Salud (Zaragoza, España)
  • Ana Anguas-Gracia Universidad de Zaragoza, Facultad Ciencias de la Salud (Zaragoza, España)
  • Lourdes Jiménez-Navascués Universidad de Valladolid, Campus de Soria, Facultad Ciencias de la Salud (Soria, España)
  • Elena Andrade-Gómez Universidad de La Rioja, Escuela Universitaria de Enfermería (Logroño, España)
  • Isabel Morales-Moreno Universidad Católica San Antonio de Murcia, Facultad de Enfermería (Murcia, España)
  • Dolores Torres-Enamorado Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios (Bormujos, Sevilla, España)
Palabras clave: Aprendizaje, Cuidados, Covid 19

Resumen

Bibliografía

1. Grupo Aurora Mas de Investigación en Cuidados e Historia de Enfermería. El cuidado, un instrumento para combatir la pandemia del invisible. Heraldo Diario de Soria 2020. Disponible en: https://heraldodiariodesoria.elmundo.es/articulo/soria/cuidado-instrumento-combatir-pandemia-invisible/20200402215030301650.html [acceso: 03/04/2020].
2. Germán Bes, Concepción. Género y Enfermería. Índex de Enfermería 2004;13(46):7-8.
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8. Gasch Gallén, Ángel; Moreno García, Ana; Germán Bes, Concepción. El aprendizaje de los cuidados invisibles. Revista Para-ninfo Digital 2012;VI(15):1-11. Disponible en: http://www.index-f.com/para/n15/pdf/094p.pdf [acceso: 05/09/2018].
9. Grupo Aurora Mas de Investigación en Cuidados e Historia de Enfermería. Proyecto CIBISA: autoevaluación del aprendizaje de los cuidados visibles e invisibles. 2016. Disponible en: https://sites.google.com/site/proyectocibisa/ [acceso: 05/09/2018].
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12. Navas-Ferrer, Carlos; Urcola-Pardo, Fernando; Jiménez-Navascués, Lourdes; Orkaizaguirre-Gómara, Aintzane; Casado-Mejía, Rosa. La atención plena y la autocompasión como mediadores del aprendizaje en cuidados. Revista Paraninfo Digital 2018;28:1-3. Disponible en: http://www.index-f.com/para/n28/pdf/e086.pdf [acceso: 03/04/2020].
13. Navas-Ferrer, Carlos; Urcola-Pardo, Fernando; Anguas-Gracia, Ana; Fernández-Rodrigo, María Teresa; Gasch-Gallén, Ángel; Lucha-López, Ana. Escala CIBISA y eventos notables: instrumentos de autoevaluación para el aprendizaje de cuidados. Revista Paraninfo Digital 2018;28:1-3. Disponible en: http://www.index-f.com/para/n28/pdf/e087.pdf [acceso: 03/04/2020].
14. Amezcua, Manuel. El trabajo de campo etnográfico en salud. Una aproximación a la observación participante. Índex de Enfermería 2000;(30):30-5.
15. Gros-Polo, Sandra; Navas-Ferrer, Carlos; Germán-Bes, Concepción. Percepción de los cuidados visibles e invisibles desde una doble perspectiva en una Unidad de Hemodiálisis. Índex de Enfermería 2019;28(4):174-8.


 


 

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1.
Navas-Ferrer, Carlos; Anguas-Gracia, Ana; Jiménez-Navascués, Lourdes; Andrade-Gómez, Elena; Morales-Moreno, Isabel; Torres-Enamorado, Dolores. Experiencia de aprendizaje en cuidados durante la pandemia por COVID-19: estudio preliminar. Paraninfo Digital. 2020; 14(32): e32114d. Disponible en: http://ciberindex.com/c/pd/e32114d [acceso: 28/07/2021]
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Carlos Navas Ferrer el 28/11/2020 a las 23:25:54:
Gracias por vuestros comentarios y el interés mostrado por el documento. Como planteaba Olga el estudio ha corroborado algunas ideas que aunque no son nuevas refuerzan la importancia del entorno y los cuidados en la salud y el bienestar. Es fundamental el cuidado y el contexto en el que vivimos. La presencia y el acompañamiento son fundamentales en este contexto de pandemia y creemos que con la propuesta docente que hicimos logramos que el alumnado aprendiera y que las personas a las que atendieron estuvieran acompañadas.
Amalia Sillero el 28/11/2020 a las 21:51:43:
Muchos de los estudio sobre covid 19 inciden en la importancia de los aspectos psicosociales, este estudio refiere una perspectiva distinta y que desde esos cuidados invisibles se realza la importancia de atender a las personas en su entorno y otro aspecto el que se realice con los alumnos de grado. Me ha parecido interesante y que fundamenta otras perspectivas del cuidado.
Sandra el 26/11/2020 a las 15:18:42:
Felicidades por el trabajo presentado. Muy interesante. Esta experiencia de pandemia nos ha mostrado que lo más relevante ha sido el distanciamiento físico, y no social. En un primer momento, la información que recibíamos a través de los medios de comunicación, fue todo lo contrario. haciendo un fuerte énfasis en el distanciamiento social. De igual manera, visibilizar los cuidados profesionales de enfermería, es un desafío permanente para quienes trabajamos en ésta área.
Elena el 24/11/2020 a las 20:01:32:
Enhorabuena por el estudio. Me ha parecido muy interesante abordar el cuidado invisible en estos tiempos de coronavirus, donde las secuelas psicosociales generadas por el confinamiento, el aislamiento social son sumamente importantes y donde las enfermeras con este tipo de cuidado contribuyen a mejorar el bienestar de las personas aisladas.
Olga Maria Luque Alcaraz el 21/11/2020 a las 08:09:31:
Buenos días enhorabuena a l@s autoras/os (Carlos, Lourdes, Elena, Isabel y Dolores).
Me ha parecido curiosos que las condiciones de aislamiento mas estrictas, y con menos espacio genera más carga psicológica. Corrobora que el medio o entorno en donde vivimos es tan importante, que nos puede llegar a enfermar. Un saludo.

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