Uso de TikTok como herramienta innovadora de enseñanza- aprendizaje en estudiantes de enfermería: estudio cuasi- experimental

Resumen

Objetivo principal: Evaluar la efectividad de un programa educativo multimodal, apoyado en la plataforma TikTok, para mejorar el conocimiento teórico-práctico sobre debut diabético y calendario de vacunación, así como la satisfacción de estudiantes de enfermería. Metodología: Se llevó a cabo un estudio cuasi-experimental en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Cádiz con 74 estudiantes de tercer curso de grado en enfermería, durante el curso académico 2022/2023. La intervención, basada en el modelo de aprendizaje experiencial de Kolb, incluyó 12 horas de formación. En estas sesiones se desarrollaron contenidos teóricos sobre el calendario de vacunación y debut diabético con estudios de casos escritos. En la última sesión, se formaron 19 grupos de trabajo y a cada grupo se le entregó un estudio de caso práctico para resolver a través de juegos de roles y la creación de un video en TikTok. Se utilizó un cuestionario para medir el conocimiento individual y un cuestionario de rúbrica para evaluar las simulaciones en la plataforma TikTok. Resultados principales: Los estudiantes mostraron una mejora significativa en el postest de conocimientos (z = 6,843, p < 0,001; media = 9,93 ± 1,65), reflejando un avance en la conceptualización abstracta. Asimismo, la puntuación media en la rúbrica de evaluación de las simulaciones fue de 10,42 (DE = 1,42), lo que evidenció un adecuado desarrollo de la experimentación activa y la observación reflexiva. En cuanto a la percepción, el 97,1 % valoró positivamente la innovación docente y el 82,9 % expresó un alto nivel de satisfacción. Conclusión principal: la intervención educativa multimodal utilizando la plataforma TikTok demostró ser eficaz para mejorar la adquisición de conocimientos teórico- prácticos y la satisfacción de los estudiantes de enfermería. Estos hallazgos respaldan la utilidad de metodologías experienciales innovadoras en la formación de futuros profesionales de la salud.