O papel do enfermeiro na construção do restabelecimento social de menores infratores: relato de experiência

The Role of the Nurse in Building the Social Rehabilitation of Juvenile Offenders: An Experience Report

Resumen

Introducción: Las instituciones de resocialización reintegran a los individuos en la vida social tras haber sufrido un período de privación de libertad, llevando a cabo esta labor a través del carácter restaurador de un régimen socioeducativo, basado en el concepto de protección, rehabilitación y responsabilidad compartida entre la familia, la sociedad y el gobierno, considerando a los enfermeros como agentes promotores de la salud y miembros colaboradores de equipos multidisciplinarios que trabajan con adolescentes en conflicto con la ley. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de un estudiante de enfermería sobre el papel del enfermero en la construcción de la rehabilitación social de jóvenes infractores. Método: Se trata de un informe de experiencia que utilizó la técnica de observación participativa de las actividades realizadas. El registro de datos se llevó a cabo de abril a octubre de 2023, a través de 11 visitas al centro socioeducativo, 2 a la unidad de hospitalización temporal y 9 a la unidad de hospitalización. Los resultados se dividieron en cinco categorías: 1. Las condiciones de vida previas de los estudiantes; 2. Acceso a los servicios de salud; 3. La contribución del centro socioeducativo a la resocialización; 4. Contribuciones de las visitas a la educación para la salud de los socioeducadores; 5. Las contribuciones de la enfermería como puerta de entrada al proceso de socioeducación y resocialización. Resultado y consideraciones finales: La experiencia en el centro socioeducativo mostró que la contribución del enfermero en la planificación del restablecimiento social del joven infractor es fundamental y se construye sobre el conocimiento de las condiciones previas de la vida del estudiante socioeducativo para comprenderlo de manera holística. En el fomento y la orientación del acceso a los servicios de salud. Y en la promoción de la salud a través de discusiones colectivas y debates. 

Abstract

Objective: To report the experience of a nursing student about the role of the nurse in building the social rehabilitation of young offenders. Methods: An experience report that used the participatory observation technique of the activities carried out. Data recording was carried out from April to October 2023, through 11 visits to the socio-educational center, 2 to the temporary hospitalization unit and 9 to the hospitalization unit. Results: The results were divided into five categories: 1. The previous living conditions of the students; 2. Access to Health Services; 3. The contribution of the socio-educational center to resocialization; 4. Contributions of Visits to Health Education of socio-educators; 5. The Contributions of Nursing as a Gateway to the Socio-Education and Resocialization Process. Conclusions: The experience at the socio-educational center showed that the nurse's contribution to planning the social reestablishment of the young offender is fundamental and built on the knowledge of the previous conditions of the socio-educational student's life to understand them in a holistic way. In encouraging and directing access to health services. And, in promoting health through collective discussions and debates.

Resumo

Objetivo principal: Relatar a experiência de estudante de enfermagem sobre o papel do enfermeiro na construção do restabelecimento social do jovem infrator. Metodología: Relato de experiência com a técnica do tipo observação participativa. O registro dos dados foi realizado de abril a outubro de 2023, através de 11 visitas ao centro socioeducativo, sendo 2 à unidade de internação provisória e 9 à unidade de internação. Resultados principales: Encontrou-se cinco categorias: 1. As Condições Prévias de Vida dos Socio educandos; 2. O Acesso aos Serviços de Saúde; 3. A Contribuição do Centro socioeducativo com a ressocialização; 4. Contribuições das Visitas para Educação em Saúde dos socioeducandos; 5. As Contribuições da Enfermagem como Porta de Entrada no Processo de Socio Educação e Ressocialização. Conclusión principal: A experiência no centro socioeducativo mostrou que a contribuição do enfermeiro no planejamento do restabelecimento social do jovem infrator é fundamental e construída a partir do conhecimento das condições anteriores da vida dos socieducando para compreendê-los de forma holística. No estímulo e direcionamento ao acesso aos serviços de saúde. E, na promoção à saúde por meio de discussões e debates coletivos.