El rol de la enfermera escolar en el cuidado de los niños con  Trastorno del Espectro Autista

Marta Arias-Crespo; Mª Cristina Bernedo-García; Natalia Arias-Ramos; Natalia Calvo-Ayuso; David Bermejo-Martínez; Enedina Quiroga-Sánchez

doi:10.58807/indexenferm20247056

Marta Arias-Crespo Universidad de León, Departamento de Enfermería y Fisioterapia, Campus de Ponferrada. Ponferrada, León, España https://orcid.org/0009-0004-7348-2773
Mª Cristina Bernedo-García Hospital Universitario El Bierzo (GASBI). Ponferrada, León, España https://orcid.org/0000-0002-8410-9227
Natalia Arias-Ramos Hospital Universitario El Bierzo (GASBI). Ponferrada, León, España. Grupo de investigación SALBIS https://orcid.org/0000-0002-5333-2653
Natalia Calvo-Ayuso Grupo de investigación SALBIS. Universidad de León, Departamento de Enfermería y Fisioterapia, Campus de Ponferrada, Ponferrada, León, España https://orcid.org/0000-0003-2958-6722
David Bermejo-Martínez Universidad de León, Departamento de Enfermería y Fisioterapia, Campus de Ponferrada. Ponferrada, León, España https://orcid.org/0000-0002-3226-8277
Enedina Quiroga-Sánchez Grupo de investigación SALBIS. Universidad de León, Departamento de Enfermería y Fisioterapia, Campus de Ponferrada, Ponferrada, León, España https://orcid.org/0000-0002-2172-3852

DOI: https://doi.org/10.58807/indexenferm20247056

Palabras clave: Trastorno del espectro autista, Cuidado, Enfermería escolar, Intervención, Salud

Key-words: Autism spectrum disorder, Careful, School nurse, Intervention, Health

Resumen

Objetivo principal: Describir el rol de las enfermeras escolares en el cuidado y apoyo a las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), así como las intervenciones realizadas para promover la salud en su sentido más amplio. Método: Revisión narrativa de la literatura en diferentes bases de datos. Se seleccionaron artículos publicados desde 2015 en español, inglés o portugués. Resultados: El total de estudios incluidos fue de n=13. Los resultados se clasificaron según las competencias específicas de la enfermera escolar ya son las que están más estrechamente relacionadas con las demandas y requerimientos que tienen los alumnos en el entorno educativo. Conclusiones: Las enfermeras escolares tienen un gran protagonismo a nivel mundial en el cuidado del alumnado con TEA, ofreciendo los cuidados necesarios a estos niños y a sus familias y realizando programas educativos adaptados a sus necesidades para mejorar su calidad de vida.

Abstract

Objective: to describe the role of school nurses in the care and support of people with Autism Spectrum Disorder (ASD), as well as the interventions carried out to promote health in its broadest sense. Methods: A narrative review of the literature in various databases. Articles published since 2015 in Spanish, English, or Portuguese were selected. Results: The total number of studies included was n=13. The results were classified according to the specific competencies of the school nurse since they are those that are most closely related to the demands and requirements that students have in the educational environment. Conclusions: school nurses have a great role worldwide in the care of students with ASD, offering the necessary care to these children and their families and carrying out educational programs adapted to their needs to improve their quality of life.

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El rol de la enfermera escolar en el cuidado de los niños con Trastorno del Espectro Autista

The role of the school nurse in the care of children with Autism Spectrum Disorder

Resumen

Abstract

Bibliografía