Enfermería basada en la  evidencia: un desafío pendiente

Flérida Rivera Rojas; Paula Ceballos Vásquez; Leyla Sáez Muñoz

doi:10.58807/indexenferm20233764

Flérida Rivera Rojas Escuela de enfermería de la Universidad Católica del Maule sede Curicó, Chile
Paula Ceballos Vásquez Escuela de enfermería de la Universidad Católica del Maule sede Talca, Chile
Leyla Sáez Muñoz Escuela de enfermería de la Universidad Católica del Maule sede Curicó, Chile

DOI: https://doi.org/10.58807/indexenferm20233764

Palabras clave: Enfermería, Enfermería basada en evidencia, Investigación en enfermería

Key-words: Nursery, Evidence-based nursery, Nursery research

Resumen

Objetivo principal: Reflexionar sobre las barreras para la implementación y uso de la Enfermería basada en evidencia por parte de los profesionales de enfermería. Metodología: Artículo de reflexión, desde un análisis crítico de la literatura. Resultados principales: Se evidenció interés de utilizar la Enfermería basada en evidencia, sin embargo, existen limitaciones como falta de conocimiento en investigación, restringiendo la capacidad de adoptar decisiones con pensamiento crítico, asociado al escaso tiempo, y poco apoyo organizacional limitando la participación de los usuarios en la toma de decisiones. Conclusión: Los profesionales de enfermería deben realizar un esfuerzo con los centros formadores para desarrollar la habilidad de tomar decisiones escuchando la opinión de los usuarios, desarrollando el pensamiento crítico y juicio clínico por medio de investigaciones que sean difundidas en la comunidad para ser incorporadas por los profesionales que se desempeñan entregando cuidados.

Abstract

Objective: Reflect on the impediments generated in the execution and usage of evidence-based nursery-by-nursery professionals Methods: A reflective article based on a critical analysis of literature. Results: The analysis revealed an interest in implementing evidence-based nursery. However, there are limitations such as the lack of knowledge about investigation, which restricts the capacity to adopt an autonomous decision and critical thinking. This is associated with both work burden and the precarious organizational support that restraints the users’ participation in decision-making. Conclusions: The nursery professionals are able to identify deficiencies to incorporate evidence-based nursery into their practices. They have to work closely with training centers to enhance the ability of decision making by listening to the users' opinions, developing both critical thinking and clinical judgment in the researches to be presented to the community by the professionals in charge of care delivery.

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Biografía del autor/a

Flérida Rivera Rojas, Escuela de enfermería de la Universidad Católica del Maule sede Curicó, Chile

Enfermera, Licenciada en enfermería por la Universidad de Concepción (UdeC). Magister en Enfermería mención gestión del cuidado por la Universidad Católica del Maule. Con estudios de Diplomado en Epidemiología y Bioestadística por la Universidad de Chile. Actualmente se desempeña como académica del departamento de enfermería UCM sede Curicó, donde realiza docencia de pregrado en el área de gestión del cuidado e investigación. Línea de investigación en salud Pública específicamente en el área de seguridad y salud del trabajo y calidad de vida relacionada con la salud.

Paula Ceballos Vásquez, Escuela de enfermería de la Universidad Católica del Maule sede Talca, Chile

Enfermera, Licenciada en Enfermería por la Universidad Católica del Maule (UCM), y es Doctora en Enfermería por la Universidad de Concepción, Chile. Tiene estudios de postítulo en Gestión del Cuidado y Calidad en Enfermería. Actualmente es académica del Departamento de Enfermería de la UCM, donde desarrolla docencia de pre y postgrado. Es Directora de la Especialización en Cuidados Críticos del Adulto de la UCM. Lidera investigaciones referentes a riesgos psicosociales, carga mental de trabajo, satisfacción laboral, violencia laboral y calidad de vida relacionada con salud en diversos lugares de desempeño. Tiene numerosas publicaciones en revistas científicas. Es integrante del Centro de Estudios Migratorios e Interculturales (CEMIN-UCM), tributando a la línea de Salud, específicamente en temáticas de Seguridad y salud en el trabajo.

Leyla Sáez Muñoz, Escuela de enfermería de la Universidad Católica del Maule sede Curicó, Chile

Enfermera, Licenciada en enfermería por la Universidad de la Serena. Magister en Gestión en instituciones de Salud por la Universidad de Talca. Con estudios de Diplomado en docencia en educación por la Pontificia Universidad Católica y en docencia universitaria por la Universidad Católica del Maule.Actualmente se desempeña como académica del departamento de enfermería UCM sede Curicó donde realiza docencia de pregrado en el área de gestión del cuidado e investigación. Línea de investigación en Gestión del cuidado.

Yanina el 05/04/2022 a las 18:27:48:
Me interesaría leer mas sobre esta publicación. Como puedo ver la documentación mas detallada?. Gracias

Enfermería basada en la evidencia: un desafío pendiente

Evidence-based nursing: a pending challenge

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