Educación terapéutica en pacientes con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) en Atención Primaria

Therapeutic education in patients with Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) in Primary Care

Resumen

El presente proyecto evalúa la eficacia de la educación terapéutica en pacientes con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) en Atención Primaria como intervención no farmacológica. Mediante un diseño experimental pretest-postest, se analizan los efectos de un programa educativo estructurado en la adherencia al tratamiento, el manejo de la enfermedad y la calidad de vida, utilizando cuestionarios validados. La intervención se basa en sesiones presenciales orientadas al autocuidado y la modificación de conductas. Este estudio destaca el papel fundamental de la enfermería comunitaria en la educación para la salud y aporta un modelo práctico que puede contribuir a una atención integral, equitativa y centrada en el paciente con EPOC.

Abstract

The present project evaluates the effectiveness of therapeutic education in patients with Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) in Primary Care as a non-pharmacological intervention. Using a pretest–posttest experimental design, the effects of a structured educational program on treatment adherence, disease management, and quality of life are analyzed through validated questionnaires. The intervention is based on face-to-face sessions focused on self-care and behavioral modification. This study highlights the essential role of community nursing in health education and provides a practical model that may contribute to comprehensive, equitable, and patient-centered care for individuals with COPD.