Nivel de motivación de estudiantes de Enfermería, relacionado al nivel de estrés en prácticas hospitalarias

Level of motivation of nursing students, related to the level of stress in hospital practices

Resumen

Justificación: A menudo los estudiantes de Enfermería manejan un alto nivel de estrés debido generalmente a prácticas clínicas, la motivación puede verse afectada por ciertos sucesos o experiencias estresantes. Objetivo: Identificar la relación entre el nivel de motivación de estudiantes de Enfermería de la Universidad Autónoma de Aguascalientes y el nivel de estrés generado en prácticas hospitalarias. Metodología: Estudio cuantitativo, transversal, relacional y prospectivo. Muestra aleatoria conglomerada de 131 estudiantes de tercer a octavo semestre de la Licenciatura de Enfermería, utilizando los instrumentos EMA y KESKAK. Resultados: El 82% de la población presenta motivación académica baja, asimismo el 52% presenta estrés en prácticas hospitalarias, mostrando niveles altos en los semestres 4° y 6°. Existe correlación con nivel de significancia de 0.05, rho=0.014. Conclusión: Los estudiantes están expuestos al estrés en prácticas hospitalarias a su vez tienen desmotivación académica, lo sobrellevan ya que se sienten complacidos de superar metas personales.

Abstract

Justification: Nursing students often handle a high level of stress, generally due to clinical practices; motivation can be affected by certain stressful events or experiences. Objective: Identify the relationship between the level of motivation of nursing students at the Autonomous University of Aguascalientes and the level of stress generated in hospital practices. Methodology: Quantitative, transversal, relational and prospective study. Conglomerate random sample of 131 students from the third to eighth semester of the nursing degree, using the EMA and KESKAK instruments. Results: 82% of the population presents low academic motivation, likewise 52% presents stress in hospital practices, showing high levels in the 4th and 6th semesters. There is a correlation with a significance level of 0.05, rho=0.014. Conclusion: Students are exposed to stress in hospital practices and in turn have academic demotivation, they cope with it because they feel pleased to exceed personal goals.