Integración de la metodología docente de la simulación clínica en el currículum del grado de enfermería

Integration of the teaching methodology of the simulation clinic in the nursing degree curriculum

  • Alejandro Martínez Arce Escuela Universitaria de Enfermería Fundación Jiménez Díaz – Universidad autónoma de Madrid. Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (Madrid, España)
  • Marta Araujo Blesa Escuela Universitaria de Enfermería Fundación Jiménez Díaz – Universidad autónoma de Madrid. Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (Madrid, España)
  • Alberto Tovar Reinoso Escuela Universitaria de Enfermería Fundación Jiménez Díaz – Universidad autónoma de Madrid. Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (Madrid, España)
  • Paloma Rodríguez Gómez Escuela Universitaria de Enfermería Fundación Jiménez Díaz – Universidad autónoma de Madrid. Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (Madrid, España)
  • Esperanza Vélez Vélez Escuela Universitaria de Enfermería Fundación Jiménez Díaz – Universidad autónoma de Madrid. Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (Madrid, España)
  • Eva García-Carpintero Blas Escuela Universitaria de Enfermería Fundación Jiménez Díaz – Universidad autónoma de Madrid. Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz (Madrid, España)
Palabras clave: curriculum, educación en enfermería, investigación en evaluación de enfermería, simulación
Key-words: curriculum, education nursing, nursing evaluation research, simulation

Resumen

Abstract

Bibliografía

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Cómo citar
1.
Martínez Arce, Alejandro; Araujo Blesa, Marta; Tovar Reinoso, Alberto; Rodríguez Gómez, Paloma; Vélez Vélez, Esperanza; García-Carpintero Blas, Eva. Integración de la metodología docente de la simulación clínica en el currículum del grado de enfermería. Enfermería Docente. 2021; (114): 17-2. Disponible en: http://ciberindex.com/c/ed/11417ed [acceso: 02/07/2022]
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Artículo especial
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