Evaluación de un programa educativo sobre higiene personal en  niños de una comunidad de Yucatán

Maricela Balam Gómez; Roberth Amilcar Pool Gongora; Didier Francisco Aké Canul; Sheila Mariela Cohuo Cob; Mildreth Lisseth Canul Baeza

Maricela Balam Gómez Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Enfermería, Unidad Multidisciplinaria Tizimín (México)
Roberth Amilcar Pool Gongora Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Enfermería, Unidad Multidisciplinaria Tizimín (México)
Didier Francisco Aké Canul Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Enfermería (México)
Sheila Mariela Cohuo Cob Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Enfermería (México)
Mildreth Lisseth Canul Baeza Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Enfermería (México)

Palabras clave: Higiene personal, Niño, Participación de la comunidad

Key-words: Personal hygiene, Child, Community participation

Resumen

Objetivo: Evaluar un programa educativo sobre higiene personal en niños escolares de una comunidad maya de Yucatán, México. Metodología: Estudio mixto, longitudinal, cuasiexperimental. Desarrollado en 6 fases, se utilizaron técnicas cualitativas: tres entrevistas y 12 grupos focales; se aplicó el instrumento cuantitativo “Hábitos en higiene personal” a 109 escolares de primero a sexto grado. Se empleó la prueba de rangos y signos de Wilcoxon para comparar los resultados pre y post test. Resultados: Los escolares presentaron un incremento en la frecuencia del nivel adecuado de hábitos de higiene personal posterior a la aplicación de la propuesta educativa, excepto en la higiene intima. Conclusiones: La implementación del programa educativo para adquisición de conocimientos y hábitos sobre higiene personal logró aumentar el porcentaje global del nivel adecuado de higiene personal, en los niños escolares.

Abstract

Objective: To evaluate an educational program on personal hygiene in school children of a mayan community in Yucatan, Mexico. Metho-dology: mixed, longitudinal, quasi-experimental study. Developed in 6 phases, qualitative techniques were used: three interviews and 12 focus groups; The quantitative instrument "Habits in personal hygiene" was applied to 109 schoolchildren from first to sixth grade. The Wilcoxon rank and sign test was used to compare the pre and post test results. The schoolchildren presented an increase in the frequency of the appropriate level of personal hygiene habits after the application of the educational proposal, except in intimate hygiene. Conclusions: The implementation of the educational program for the acquisition of knowledge and habits on personal hygiene managed to in-crease the overall percentage of the adequate level of personal hygiene in school children.

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Evaluación de un programa educativo sobre higiene personal en niños de una comunidad de Yucatán

Evaluation of an educational program on personal hygiene in children of a community in Yucatán

Resumen

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