Percepción de estudiantes sobre la implementación del modelo de aula invertida en el componente de práctica en cuidado crítico

Perception of students on the implementation of the inverted classroom model in the component of practice in critical care

Percepção de alunos na implementação do modelo de sala de aula invertida no componente de prática na atenção crítica

  • Martha Lucia Núñez Rodríguez Facultad Ciencias de la Salud. Universidad del Tolima (Ibagué, Colombia)
  • Elizabeth Fajardo Ramos Facultad Ciencias de la Salud. Universidad del Tolima (Ibagué, Colombia)
  • Angela María Henao-Castaño Facultad de Enfermería. Universidad Nacional de Colombia (Bogotá, Colombia)
Palabras clave: Aula invertida, Educacion Enfermeria, Estudiante Enfermeria, Cuidado Critico
Key-words: Flipped classroom, Nursing education, Nursing students, Critical Care
Palavras chave: Sala de aula invertida, Educação em enfermagem, Estudante de Enfermagem, Cuidados críticos

Resumen

Abstract

Resumo

Bibliografía

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1.
Núñez Rodríguez, Martha Lucia; Fajardo Ramos, Elizabeth; Henao-Castaño, Angela María. Percepción de estudiantes sobre la implementación del modelo de aula invertida en el componente de práctica en cuidado crítico. Cultura de los cuidados. 2020; (58): 315-23. Disponible en: http://ciberindex.com/c/cc/58315cc [acceso: 24/06/2021]
Sección
Teoría y métodos enfermeros
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