Intervenção educativa no conhecimento sobre a higienização das mãos em acadêmicos de enfermagem

André Luiz Thomaz de Souza; Fábio Bene; Heitor Ribeiro; Juliano de Souza Caliari; Deise Aparecida Carminatte; Angelita Maria Stabile

André Luiz Thomaz de Souza Enfermeiro. Mestre em Enfermagem. Docente nas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira, Registro, SP, Brasil
Fábio Bene Enfermeiro pelas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira, Registro, SP, Brasil
Heitor Ribeiro Enfermeiro pelas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira, Registro, SP, Brasil
Juliano de Souza Caliari Enfermeiro. Doutor em Ciências. Docente no Instituto Federal de Passos, Passos, MG, Brasil
Deise Aparecida Carminatte Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Docente nas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira, Registro, SP, Brasil
Angelita Maria Stabile Enfermeira. Doutora em Ciências Fisiológicas pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo - USP Ribeirão Preto, Ribeirão Preto, SP, Brasil

Palabras clave: Enfermería, seguridad del paciente, higiene de las manos

Key-words: Nursing, patient safety, hand hygiene

Palavras chave: Enfermagem, segurança do paciente, higienização das mãos

Resumen

Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa en el conocimiento sobre la higienización de las manos en estudiantes de enfermería. Método: Estudio cuasi-experimental del tipo pre y post intervención, realizado con 23 estudiantes de enfermería. El conocimiento sobre la higienización de las manos fue evaluado con el uso de un formulario que contenía preguntas sobre el tema. Además, se realizó una intervención educativa teórica y práctica con una duración media de 60 minutos cada una. Resultados: Los resultados de la comparación pre y post-intervención revelaron un aumento significativo en el número de aciertos en 17 variables investigadas, con destaque para mejora en el conocimiento relacionado a la cuestión: ¿Cuáles son los cuidados que deben ser adquiridos con las manos, con las uñas y con el u otros el uso de adornos? Conclusiones: La intervención educativa realizada en este estudio se mostró eficiente en la mejora del conocimiento sobre la higienización de las manos

Abstract

Objective: To evaluate the effect of an educational intervention on knowledge about hand hygiene in nursing students. Method: Quasi-experimental study of the pre- and post-intervention type, carried out with 23 nursing students. Knowledge about hand hygiene was evaluated using a form containing questions about the subject. In addition, a theoretical and practical educational intervention was carried out with an average duration of 60 minutes each. Results: The results of the pre -and post-intervention comparison revealed a significant increase in the number of correct answers, with emphasis on improved knowledge related to the question: What care should be taken with the hands, nails and with the use of ornaments?. Conclusions: The educational intervention performed in this study proved to be efficient in improving knowledge about hand hygiene

Resumo

Objetivo: Avaliar o efeito de uma intervenção educativa no conhecimento sobre a higienização das mãos em acadêmicos de enfermagem. Método: Estudo quase-experimental do tipo pré e pós intervenção, realizado com 23 acadêmicos de enfermagem. O conhecimento sobre a higienização das mãos foi avaliado com o uso de um formulário contendo questões sobre o tema. Além disso, foi realizada uma intervenção educativa teórica e prática com duração média de 60 minutos cada. Resultados: Os resultados da comparação pré e pós-intervenção revelaram aumento significativo no número de acertos em 17 variáveis investigadas, com destaque para melhora no conhecimento relacionado à questão: Quais os cuidados que devem ser adquiridos com as mãos, com as unhas e com o uso de adornos?. Conclusão: A intervenção educativa realizada neste estudo mostrou-se eficiente na melhora do conhecimento sobre a higienização das mãos

Bibliografía

World Health Organization (internet). Guidelines on Hand Hygiene Care: First Global Patient Safety Challenge Clean Care Is Safer Care. Geneva: World Health Organization Press; 2009.
Yves, L., Hugo, S., Benedetta, A., Franck, S., & Didier, P. (2011). Hand higyene. N Engl J Med. 364: e2431 de DOI: 10.1056/NEJMvcm0903599.
Pittet, D., Hugonnet, S., Harbarth, S., Mourouga, P., Sauvan, V., Touveneau S. et al. (2000). Effectiveness of a hospital-wide programe to improve compliance with hand hygiene. Infection Control Programe. Lancet. 356(9238),1307-12.
Mendonça, A.P., Fernandes, M.S.C., Azevedo, J.M.R., Silveira, W.C.R., & Souza, A.C.S. (2003). Lavagem das mãos: adesão dos profissionais de saúde em uma unidade de terapia intensiva neonatal. Acta Scientiarum Health Scienc. 25(2),147-53.
Thakker, V.S., & Jadhav, P.R. (2015). Knowledge of hand hygiene in undergraduate medical, dental and nursing students: A cross-sectional survey. J Family Med Prim Care. 4(4),582-86.
Pittet, D., Dharans, S., Touveneau, S., Sauvan, V., & Perneger, T.V. (1999) Bacterial contamination of the hands of hospital staff during routine patient care. Arch Intern Med. 159(8),821-26.
Bhalla, A. (2004). Acquisition of nosocomial pathogens on hands after contact with environmental surfaces near hospitalised patients. Infect Control Hosp Epidemiol. 25(2),164-67.
Boyce, J.M. (2007). Environmental contamination makes an important contribution to hospital infection. J Hosp Infect. 65(Suppl. 2),550-54.
Felix, C.C.P., & Miyadahira, A.M.K. (2009). Avaliação da técnica de lavagem das mãos executada por alunos do Curso de Graduação em Enfermagem. Rev Esc Enferm USP. 43(1),139-45.
Ferreira, A.M., Andrade, D., Almeida, M.T.G., Cunha, K.C., & Rigotti, M.A. (2011). Colchões do tipo caixa de ovo: um reservatório de Staphylococcus aureus resistente à meticilina?. Rev Esc Enferm USP. 45(1),161-66.
Luangasanatip, N., Hongsuwan, M., Limmathurotsakul, D., Lubell, Y., Lee, A.S., Harbarth, S. et al. (2015). Comparative efficacy of interventions to promote hand hygiene in hospital: systematic review and network meta-analysis. BMJ. 351:h3728.
Ministério da Saúde do Brasil (internet). Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Assistência Segura: Uma Reflexão Teórica Aplicada à Prática. Brasília: Ministério da Saúde, 2013.
Barros, L.M., Bento, J.N.C., Caetano, J.A., Moreira, R.A.N., Pereira, F.G.F., Frota, N.M. et al. (2012). Prevalência de micro-organismo e sensibilidade antimicrobiana de infecções hospitalares em unidade de terapia intensiva de hospital público no Brasil. Rev Cienc Farm Básica Apl. 33(3),429-35.
Sousa, C.M.M., Moura, M.E.B., Santos, A.M.R., Nunes, B.M.V.T., & Alves, M.S.C.F. (2009). Responsabilidade civil dos profissionais de enfermagem nos procedimentos invasivos. Rev. Bras. Enferm. 62(5),717-22.
Martin, G.S. (2012). Sepsis, severe sepsis and septic shock: changes in incidence, pathogens and outcomes. Expert Rev Anti Infect Ther. 10(6),701-06.
Riccio, G.M.G.E.T., Sampaio, L.A.B.N., Faria, M.D.E.F.G., Caracciolo, L.T., Ribeiro, F.G., & Cruz, D.M.D.A. (1995). Validação de instrumento de levantamento de dados para a formulação de diagnóstico de enfermagem. Rev. Soc. Cardiol. 5(3),1-16.
Galdeano, L.E. Validação do diagnostico de enfermagem conhecimento deficiente em relação à doença arterial coronariana e a revascularização do miocárdio [tese]. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto; 2007.
Lima, E.D., Fleck, C.S., Borges, J.J.V., Condessa, R.L., & Vieira, S.R.R. (2013). Efeitos de intervenção educativa na adesão às recomendações técnicas de aspiração traquebrônquica em pacientes internados na unidade de terapia intensiva. Rev Bras Ter Intensiva. 25(2),115-22.
Kohn, L.T., Corrigan, J.M., & Donaldson, M.C. Committee on Quality of Health Care; Institute of Medicine. To Err is Human: building a safer health system. Washington (DC): National Academy Press; 2000.
Reis, C.T., Martins, M., & Laguardia, J. (2013). A segurança do paciente como dimensão da qualidade do cuidado de saúde: um olhar sobre a literatura. Ciênc. Saúde Coletiva. 18(7), 2029-36.
Andy, F. Descobrindo a estatística usando SPSS. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
Rabhe, S.A.N., & Caliri, M.H.L. (2003). Úlcera de pressão: estratégias para divulgação do conhecimento na literatura de enfermagem. Rev Paul Enferm. 22(3),307-14.
Graham, K., & Logan J. (2004). Using the Ottawa Model of Research use to implement a skin care program. J Nurs Care Qual. 19(1),18-24.
Day, T., Wainwright, S.P., & Wilson-Barnett, J. An evaluation of a teaching intervention to improve the practice of endotracheal suctioning in intensive care units. J ClinNurs. 10(5),682-96.
Constatinou, E., & Romaniuk, D.. Client Safety. In: Potter P, Perry A, Ross-Kerr, Wood M. Canadian Fundamentals of Nursing. Toronto: Elsevier; 2004: 37-67.
Raduenz, A. C., Hoffmann, P., Radunz, V., Dal Sasso, G.T.M., Maliska, I.C.A., & Marck P.B. (2010) Cuidados de enfermagem e segurança do paciente: visualizando a organização, acondicionamento e distribuição de medicamentos com método de pesquisa fotográfica. Rev. Latino-Am. Enfermagem. 18(6),1045-54.
Nair, S. S., Hanumantappa, R., Hiremath, S.G., Siraj, M.A., & Raghunath, P. (2014). Knowledge, Attitude, and Practice of Hand Hygiene among Medical and Nursing Students at a Tertiary Health Care Centre in Raichur, India. ISRN Preventive Med. (608927): doi:10.1155/2014/608927.
Tipple, A.F.V., Sá, A.S., Mendonça, K.M., Sousa, A.C.S., & Santos, S.L.V. (2010) Técnica de higienização simples das mãos: prática entre acadêmicos de enfermagem. Ciencia y Enfermeria. 16 (1),49-58

Intervenção educativa no conhecimento sobre a higienização das mãos em acadêmicos de enfermagem

Educational intervention in the knowledge about hand hygiene in nursing students

Intervención educativa en el conocimiento sobre la higienización de las manos en estudiantes de enfermería

Resumen

Abstract

Resumo

Bibliografía