Mentoring como fonte de conhecimento pedagógico do conteúdo para docência em enfermagem

Mentoring as a source of pedagogical content Knowledge for nursing teaching

Mentoring como fuente de conocimiento pedagógico del contenido para docencia en enfermería

  • Lauriana Medeiros Costa Santos Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Escola de Saúde, (Natal, Brasil)
  • Vânia Marli Schubert Backes Universidade Federal de Santa Catarina (Florianópolis, Brasil)
Palabras clave: Enfermería, Educación, Docentes, Práctica del docente de enfermería, Graduación en auxiliar de enfermería
Key-words: Nursing, Education, Faculty, Nursing faculty practice, Education, nursing, associate
Palavras chave: Enfermagem, Educação, Docentes, Prática do docente de enfermagem, Educação técnica em enfermagem

Resumen

Abstract

Resumo

Bibliografía

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1.
Santos, Lauriana Medeiros Costa; Backes, Vânia Marli Schubert. Mentoring como fuente de conocimiento pedagógico del contenido para docencia en enfermería. Texto & Contexto. 2019; 28: 1-3. Disponible en: http://ciberindex.com/c/tc/28010p [acceso: 25/11/2020]
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