Estratégias utilizadas para o ensino de urgência/ emergência em um curso de graduação em enfermagem

Strategies used for teaching urgency/emergency in a nursing undergraduate course

Estrategias utilizadas para la enseñanza de la urgencia/ emergencia en un curso de graduación en enfermería

  • Luiz Alves Morais Filho Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (Natal, Rio Grande do Norte, Brasil)
  • Jussara Gue Martini Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (Santa Catarina, Brasil)
  • Daniele Delacanal Lazzari Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (Santa Catarina, Brasil)
  • Mara Ambrosina Vargas Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (Santa Catarina, Brasil)
  • Vânia Marli Schubert Backes Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (Santa Catarina, Brasil)
  • Glaucea Maciel de Farias Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (Natal, Rio Grande do Norte, Brasil)
Palabras clave: Enseñanza, Evaluación, Currículo, Emergencia, Práctica profesional, Educación en enfermería
Key-words: Teaching, Assessment, Curriculum, Emergency, Professional practice, Education in nursing
Palavras chave: Ensino, Avaliação, Currículo, Emergência, Prática profissional, Educação em enfermagem

Resumen

Abstract

Resumo

Bibliografía

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1.
Filho, Luiz Alves Morais; Martini, Jussara Gue; Lazzari, Daniele Delacanal; Vargas, Mara Ambrosina; Backes, Vânia Marli Schubert; Farias, Glaucea Maciel de. Estrategias utilizadas para la enseñanza de la urgencia/ emergencia en un curso de graduación en enfermería. Texto & Contexto. 2018; 27(4): . Disponible en: http://ciberindex.com/c/tc/27404p [acceso: 20/06/2019]
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