Actitudes ante la inmigración del alumnado de una escuela de enfermería de Portugal

María Idoia Ugarte Gurrutxaga; Maria Lucília Cardoso; Beatriz Xavier; Brígida Molina Gallego; Manuel Alves Rodrigues

María Idoia Ugarte Gurrutxaga Profesora Colaboradora en la Facultad de Fisioterapia y Enfermería de Toledo. Universidad de Castilla-La Mancha (Toledo, España)
Maria Lucília Cardoso Becaria de investigación. Unidad de Investigación en Ciencias de la Salud: Enfermería. Escuela Superior de Enfermería de Coímbra (Coímbra, Portugal)
Beatriz Xavier Socióloga. Investigadora UICISA: profesora adjunta de la ESEnfC (Coímbra, Portugal)
Brígida Molina Gallego Profesora asociada. Universidad de Castilla-La Mancha (Toledo, España)
Manuel Alves Rodrigues Coordinador científico de la UICISA: Profesor coordinador con agregación de la ESEnfC (Coímbra, Portugal)

Palabras clave: actitud, emigrantes e inmigrantes, diversidad cultural, enfermería, salud

Key-words: attitude, emigrants and immigrants, cultural diversity, nursing, health

Palavras chave: attitude, emigrantes e imigrantes, diversidade cultural, enfermagem, saúde

Resumen

Marco contextual: La diversidad cultural está presente en todas las sociedades. Las enfermeras deben ser culturalmente competentes para dispensar cuidados de calidad. Objetivo: Validar la Escala de Actitud hacia la Inmigración en Enfermería (EAIE) al portugués y conocer las actitudes ante la inmigración del alumnado del primer curso del grado de una escuela de Enfermería de Portugal. Metodología: Estudio descriptivo, exploratorio y analítico, con traducción y adaptación transcultural de la EAIE al portugués, constituida por 39 ítems. Participaron 143 estudiantes. Resultados: Buena consistencia interna de la escala medida con el α de Cronbach (0,94). Con el análisis unifactorial de la escala, y de cada ítem separado se identificaron diferencias actitudinales significativas entre hombres y mujeres en 6 ítems, y entre grupos de edad en 2 ítems. Conclusión: Las actitudes de una parte del alumnado no son favorables al reconocimiento pleno de los derechos en el uso de los recursos sociosanitarios de los inmigrantes. Consideramos necesario profundizar en la formación en competencia cultural y en el Derecho Universal a la Salud

Abstract

Background: Cultural diversity is present in all societies. Nurses must be culturally competent to provide quality care. Objective: To validate the Scale of Attitude toward Immigration in Nursing (EAIE) in Portuguese and to know the attitudes toward the immigration of the first-year undergraduate students of a nursing school in Portugal. Methodology: Descriptive, exploratory, and analytical study, with the translation and transcultural adaptation of the EAIE to the Portuguese language, composed of 39 items. The participants were 143 students. Results: Scale with a good internal consistency, assessed with Cronbach’s α (0,94). With the univariate analysis of the scale and each separate item, significant attitudinal differences were identified between men and women in 6 items, and among age groups in 2 items. Conclusion: The attitudes of a portion of the students are not favorable to the full recognition of the rights of health and social resources of the immigrants. It is necessary to develop the training in cultural competence and the Universal Right to health

Resumo

Enquadramento: A diversidade cultural está presente em todas as sociedades. Os enfermeiros devem ser culturalmente competentes para prestar cuidados de qualidade. Objetivo: Validar a Escala de Atitude em Relação à Imigração na Enfermagem (EAIE) para português e conhecer as atitudes face à imigração dos estudantes do 1º ano da licenciatura de uma escola de enfermagem de Portugal. Metodologia: Estudo descritivo, exploratório e analítico, com aplicação da EAIE, traduzida e adaptada culturalmente para a língua portuguesa, composta por 39 items. Participaram no estudo 143 estudantes. Resultados: Boa consistência interna da escala medida com o α de Cronbach (0,94). Com a análise unifatorial da escala e de cada item em separado identificaram-se diferenças significativas de atitude entre homens e mulheres em 6 itens e entre grupos etários em 2 itens. Conclusão: As atitudes de uma parte dos estudantes não mostram um reconhecimento inequívoco dos direitos dos imigrantes aos recursos sociossanitários. Consideramos necessário aprofundar a formação em competência cultural e sobre o Direito Universal à Saúde

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Actitudes ante la inmigración del alumnado de una escuela de enfermería de Portugal

Attitudes towards the immigration of students from a nursing school in Portugal

Atitudes em relação à imigração dos alunos de uma escola de enfermagem de Portugal

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Abstract

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