Tecnologias Educacionais Direcionadas para Pacientes Renais Crônicos na Promoção do Autocuidado

Natália Ramos Costa Pessoa; Marta Nunes Lira; Cibele Pessoa de Albuquerque; Cecília Maria Farias de Queiroz Frazão; Vânia Pinheiro Ramos

Natália Ramos Costa Pessoa Enfermeira. Mestranda do curso de Enfermagem na linha de pesquisa Educação em Saúde pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Enfermagem/Nefrologia pelo Programa de Residência da Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco. Hospital Barão de Lucena (Pernambuco, Brasil)
Marta Nunes Lira Enfermeira. Mestranda do curso de Enfermagem na linha de pesquisa Educação em Saúde pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Enfermagem/Nefrologia pelo Programa de Residência da Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco. Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Pernambuco (Pernambuco, Brasil)
Cibele Pessoa de Albuquerque Enfermeira. Mestranda do curso de Enfermagem na linha de pesquisa Educação em Saúde pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Didático Pedagógico para Educação em Enfermagem/CCS/UFPE (Pernambuco, Brasil)
Cecília Maria Farias de Queiroz Frazão Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco (Pernambuco, Brasil)
Vânia Pinheiro Ramos Enfermeira. Doutora em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento pela Universidade Federal de Pernambuco. Professora adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco (Pernambuco, Brasil)

Palabras clave: Educación en Salud, Autocuidado, Insuficiencia Renal Crónica

Key-words: Health Education, Self-Care, Chronic Renal Insufficiency

Palavras chave: Educação em Saúde, Autocuidado, Insuficiência Renal Crônica

Resumen

Objetivo: Identificar las tecnologías dirigidas a la educación de la salud en pacientes renales crónicos para promover el autocuidado. Método: Se trata de una revisión integradora llevado a cabo en las bases de datos LILACS, MEDLINE, Scopus, CINAHL y Cochrane Library, y la muestra final de 16 artículos. Resultados: Publicaciones ocurrieron entre 2008 y 2016, los estudios ya existe con las pruebas de nivel III. Los resultados mostraron que las tecnologías utilizadas en la educación sanitaria para la promoción de los materiales renal crónica paciente autocuidado utilizados por escrito (folletos, prospectos y folletos), audiovisuales (videos, sitios web, presentaciones de Power Point, series de televisión y CD interactivo) y juegos educativos como vehículo de comunicación. Conclusión: Entre los artículos que trajeron estas tecnologías no eran representantes en la literatura científica brasileña, la creación de un vacío de conocimiento en este país

Abstract

Objective: The study’s purpose has been to identify the technologies focused on the health education of chronic renal patients aiming to promote the self-care. Methods: It is an integrative review that was performed in the databases LILACS, MEDLINE, SCOPUS, CINAHL and in the COCHRANE Library, where the final sample consisted of 16 articles. Results: The publications occurred between 2008 and 2016, prevailing studies with level III of evidence. The findings showed that the technologies used in health education for the promotion of chronic renal patient self-care used written materials (brochures, booklets and handouts), audiovisuals (videos, website, PowerPoint presentation, soap opera and interactive CD) and educational games as a communication vehicle. Conclusion: Among the articles that brought out these technologies, it was not verified their occurrence in the Brazilian scientific literature, then configuring a knowledge gap in that country

Resumo

Objetivo: Identificar as tecnologias direcionadas para a educação em saúde de pacientes renais crônicos para a promoção do autocuidado. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados LILACS, MEDLINE, SCOPUS, CINAHL e na Biblioteca COCHRANE, sendo a amostra final composta por 16 artigos. Resultados: As publicações ocorreram entre 2008 e 2016, prevalecendo estudos com nível III de evidência. Os achados mostraram que as tecnologias utilizadas na educação em saúde para a promoção do autocuidado do paciente renal crônico utilizaram materiais escritos (folhetos, livretos e apostilas), audiovisuais (vídeos, website, apresentação de Power point, telenovela e CD interativo) e jogos educacionais como veículo de comunicação. Conclusão: Dentre os artigos que trouxeram essas tecnologias, não foram representantes na literatura cientifica brasileira, configurando-se uma lacuna de conhecimento nesse país

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Tecnologias Educacionais Direcionadas para Pacientes Renais Crônicos na Promoção do Autocuidado

Educational Technologies Focused on the Chronic Renal Patients Aiming to the Self-Care Promotion

La Tecnología Educativa Dirigida a los Pacientes Renales Crónicos en Promocion del Autocuidado

Resumen

Abstract

Resumo

Bibliografía