COVID-19 transformó la cotidianidad de mi docencia

COVID-19 transformed the daily life of my teaching

  • Zoila León Moreno Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional Autónoma de México (México)
Palabras clave: Docencia, Cotidianidad, Covid 19, Enfermería
Key-words: Teaching, Daily life, SARS-CoV2, Nursing

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1.
León Moreno, Zoila. COVID-19 transformó la cotidianidad de mi docencia. Paraninfo Digital. 2021; (33): e33124n. Disponible en: https://ciberindex.com/c/pd/e33124n [acceso: 29/03/2024]
Sección
Narrativa clínica
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Yolanda Trujillo León el 26/11/2021 a las 02:45:53:
Al leer su trabajo me identifico con esos sentimientos, emociones e inquietudes que ha generado esta pandemia en el proceso de aprendizaje y a sido de gran relevancia el apoyo de las Instituciones Educativas, así como la responsabilidad de los docentes y alumnos para lograr cubrir los programas académicos con éxito. Gracias por su aportación
Victor Manuel Velasco el 18/11/2021 a las 16:15:19:
El sentir expresado en este trabajo, las inquietudes e incertidumbres sobre los resultados de nuestra actividad académica, creo son compartidas por la mayoría de los que estamos dentro del área docente. En lo personal, tengo 49 años dentro de esta área y ciertamente ha sido un reto solventar las dificultades y aguzar el ingenio para lograr los objetivos educativos
Zoila León Moreno el 18/11/2021 a las 06:04:21:
Cecilia nuestras experiencias obtenidas en esta pandemia tienen relación, y cuando comenta que al estar impartiendo la clases es como estar en un programa de radio sintetiza en pocas palabras el resultado de nuestro trabajo y emociones que afrontamos dia a dia.
Cecilia el 17/11/2021 a las 06:35:18:
Mtra Zoila en su relato refleja lo que muchos docentes vivimos durante la pandemia, acondicionar la casa como salón de clases, reaprender estrategias de enseñanza, realizar múltiples tareas y dar apoyo al alumnado nos dejo muchas aprendizajes, me identifico con su relato e incluso con la frustración que a veces me generaba que los alumnos no pudieran estar al 100% en clases o que no pudieran usar su cámara para al menos saber quien estaba atrás de la pantalla, termine sintiéndome en un programa de radio en la que yo era la locutora e intentaba transmitir las emociones que pueden generar los contenidos de nuestros programas académicos. Sigamos siendo resilientes !!

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