Un escenario ante el reto de la vejez. El ocio y sus beneficios

  • Yolanda Lázaro Fernández Universidad de Deusto (Bilbao, España)
  • Aurora Madariaga Ortuzar Universidad de Deusto (Bilbao, España)
  • Idurre Lazcano Quintana Universidad de Deusto (Bilbao, España)
Palabras clave: Personas mayores, Ocio, Beneficios del ocio, Ciudadanía activa, Bienestar

Resumen

Bibliografía

Abellán García, A.; Ayala García, A. y Pujol Rodríguez, R. (2017). Un perfil de las personas mayores en España, 2017. Indi-cadores estadísticos básicos. Informes Envejecimiento en red. [Consultado el: 31/07/2018]; 15. Disponible en: <http://envejecimiento.csic.es/documentos/documentos/enred-indicadoresbasicos17.pdf
Aristegi Fradua, I y Silvestre Cabrera, M. (2012). El ocio como valor en la Sociedad actual. ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura. 2012; 188–754: 283-291.
Arnay Puerta, J. (2007). Envejecimiento de la población y necesidades de la formación de los mayores. Proyecto de investi-gación AEPUMA (inédito).
Baltes, P.B. (1993) The aging mind. Potential and limits. The Gerontologist. 33: 580-594.
Baltes, P.B. y Baltes, M.M. (eds.). (1990) Successful aging. Perspectives from the behavioral sciences. Cambridge: Cambridge University Press.
Cuenca Cabeza, M. (2000). Ocio humanista. Dimensiones y manifestaciones actuales del ocio. Documentos de Estudios de Ocio, 16, Bilbao: Universidad de Deusto.
Cuenca Cabeza, M. y otros. Ocio para innovar. (2010). Documentos de Estudios de Ocio, 42, Bilbao: Universidad de Deusto.
Driver, B. y Bruns, D. (1999). Concepts and uses of the benefits approach to leisure. En: Jackson, T. y Burton. (ed.). Leisure studies prospects for the twenty-first century. Venture: Pennsylvania. p. 349-369.
García Martín, M.A y Hombrados Mendieta, M.I. (2002). Intervención psicosocial con personas mayores: Los talleres de ocio como recurso para incrementar su apoyo social y control percibidos. Intervención Psicosocial. 11(1): 45-58.
Longworth, N. (2003). El aprendizaje a lo largo de la vida: Ciudades centradas en el aprendizaje para un siglo orientado hacia el aprendizaje. Barcelona: Paidós.
Marín Sánchez, M.; García González, A.J. y Troyano Rodríguez, Y. (2006). Modelo de ocio activo en las personas mayores: revisión desde una perspectiva psicosocial. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM. XVI(1): 147-167.
Montero García, I.; García Mínguez, J. y Bedmar Moreno, M. (2011). Ciudadanía activa y personas mayores. Contribucio-nes desde un modelo de educación expresiva. Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação. 55/5.
Muñoz, J. (2002). Psicología del envejecimiento. Madrid: Pirámide.
Neulinger, J. (1974). The psychology of leisure. Illinois: Charles C. Thomas.
Tinsley, H.E. y Tinsley, D.J. (1986). A theory of the attributes, benefits causes of leisure experience. Leisure Sciences. 8: 1-45.
World Leisure and Recreation Association. (WLRA). (1994). International charter for leisure education. European Leisure and Recreation Association. 13-16.

Novedades
Estadísticas
Cómo citar
1.
Lázaro Fernández, Yolanda; Madariaga Ortuzar, Aurora; Lazcano Quintana, Idurre. Un escenario ante el reto de la vejez. El ocio y sus beneficios. Paraninfo Digital. 2019; 13(30): 1-. Disponible en: http://ciberindex.com/c/pd/e30078 [acceso: 13/08/2022]
Sección
Promoción de la autonomía personal
Comentarios

DEJA TU COMENTARIO     VER 0 COMENTARIOS

Normas y uso de comentarios


Hay un total de 0 comentarios


INTRODUCIR NUEVO COMENTARIO

Para enviar un comentario, rellene los campos situados debajo. Recuerde que es obligatorio indicar un nombre y un email para enviar su comentario (el email no sera visible en el comentario).

Nombre:
e-mail:
Comentario: