Enfermería escolar: Protocolos ante urgencias respiratorias

School nursing: Guidelines for respiratory emergencies

Resumen

Introducción: La atención de enfermería basada en la evidencia científica y sustentada por protocolos es fundamental en la práctica de los cuidados de enfermería. Dado que la enfermería escolar no se encuentra normalizada en todo el estado español, la aplicación de protocolos posibilita una atención de enfermería estandarizada que busque la máxima calidad y seguridad asistencial. Objetivo principal: Desarrollar tres protocolos de enfermería escolar dirigidos a urgencias respiratorias. Metodología: Los protocolos se presentan en un folio Din A4. En la cara A se expone una aproximación teórica al tema y se realiza un plan de cuidados de enfermería mediante lenguaje estandarizado y en la cara B se muestra el documento operativo mediante algoritmos visuales. Resultados principales: El primer protoco-lo realiza una evaluación sistemática del estado de salud. Los otros dos, muestran los protocolos de actuación en reacción alérgica/anafilaxia y en la crisis asmática. Conclusión principal: Los protocolos desarrollados normalizan y guían las intervenciones de enfer-mería de forma efectiva y simple. Asimismo, constituyen una herramienta científica en la implantación en las enfermerías de los centros escolares.

Abstract

Introduction: Nursing care based on scientific evidence and supported by protocols is essential in the practice of nursing care. Since school nursing is not standardized throughout the Spanish state, the application of protocols enables this discipline to provide an standarized attention while aiming for the highest quality and healthcare security standars. Objective: Development of three school nurs-ing protocols for respiratory emergencies. Methods: The document is presented on a Din A4 paper: a theoretical approach to the subject and a nursing care plan using standardized language are presented on side A and on side B the operational document is shown using visual algorithms. Results: The first protocol performs a systematic assessment of health. The other two show the protocols for allergic reaction / anaphylaxis and for asthmatic crisis. Conclusions: The developed protocols standardize and guide the nursing interventions effectively and in a simply way. In addition, they provide a scientific tool to be adopted by the nurse’s offices of school centers.